2024年小升初面谈真题.docx

語文

1、作文題：从“梦”、“搏”、“变”等字中选择一种年度中文，并以此来写六年级的生活，不少于300字。

2、阅读題：阅读《带着花环的月亮》，為何文章要取这个題目？

3、面談环节：有考察文言文翻译，需要翻译一段文言文，然后评委会提问文段中的几种字再进行翻译。

1、一名退休老师，喜欢曹操的诗詞，同学們送她什么诗詞最合适。

2、前面几句写春景美的古诗：农夫无暇欣赏，是由于_____________(填写古诗句)（面談部分）

3、作文：假如你穿越中国古代，你会带一件什么东西回到?為何？

4、面談文言文翻译:

黑与白交,黑能污白,白不能掩黑;香与臭混,臭能胜香,香不能敌臭。此君子小人相攻之大势也。

5、作文:那件事，令我?(从“安静、憔悴、?震惊、清醒...”中选一种詞填进去，规定300字以上，作文格子給到400字。)

6、古诗默写:?《饮湖上初晴后雨》、《六月二十七曰望湖楼醉书》。

?7、文言文:《戴高帽》这个典故出自古代笔记体作品《笑林新雅》里的一则趣闻。

原文:俗以喜人面谀者曰“喜戴高帽”有京朝官出仕于外者，往别其师。师曰:“外官不易為，宜慎之。”其人曰:“某备有高帽一百，逢人辄送其一，当不至有所龃龉也。”师怒曰:“吾辈直道事人，何需如此!”其人曰:“天下不喜戴高帽如吾师者，能有几人欤?”师颔其首曰:“汝言亦不為无見。”其人出,語人曰:“吾高帽一百，今止存九十九矣。”

南实作文：__让我明白了__；__給了我__

1、阅读題目：《我的外婆》，考察了赏析类、概括类題目。

2、作文題目：《最美童年》，规定300字左右。

3、古诗題目：

（1）将古诗句补充完整。

?????________，________。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

???（2）小朋友散学归来早，________。

朗诵石灰吟以及說出诗人写这首诗的感受。語文有自我简介。

?作文：2028年，后的你在哪里？在做什么？

默写古诗：《元曰》《已亥杂诗》

古诗填空：

________,山色空蒙雨亦奇，欲把________，________。

_____________，子规声里雨如烟。

_____________，唯見長江天际流。

_____________，孤帆一片曰边来。

阅读題目考察赏析句子

作文題：《那次____的事》?

朗诵石灰吟以及說出诗人写这首诗的感受。語文有自我简介。

?作文：2028年，后的你在哪里？在做什么？

作文：有关新学期的计划。写40詞。或者《迈向____的大门》

語文：自我简介，文言文

数学

▲判断題：10乘12能不能被2整除？

▲选择題：存在A：10，若后项增長20，前项A应当怎么做才能符合条件？有三个选项，规定解释。

??A.a+2?B.扩大2倍?C.增長2倍

▲巧填算符凑24（随机給出4个数字，加减乘除最终等于24）

▲数学最终一道題是給出一种16格的方格，方格里有几种点，提问1：4×4方格里把点连成线有几种正方形；提问2：3×3方格里最多画几种点不会连成正方形；提问3：4×4方格里画几种点不会连成正方形。

▲2，8，9，10怎样相加，能得出24点。

笔试：（行程问題，考察相遇追击）甲乙相距210千米，相遇時间7小時，先相向行驶，后同向行驶，甲追乙要14小時，求甲的速度？

面談題：用2个三角板将圆提成两份，比例為1:2（用一套三角板）

英語：

英語没有作文，給几种单詞造句。

无口头作文。面談不会问试卷以外的东西。

华英笔试題型:1、根据句意，填写单詞。

2、选出划线部分发音不一样的单詞。

3、完形填空。4、阅读理解。

5、根据所給的两个句子，用alittle/little,?afew/few填空，前面附有这四个詞的解释。面談題型:1、?朗诵阅读理解中的划线部分。2、用所給单詞造句。

(1)?tired,?kind,?kitchen.

(2)?monkey,?like,?favourite,?summer,?eat,?afternoon,?always.

(3)?exercise,??book,??doctor,??afraid,??want,??buy.

备注:来自学生口述。

面談详情：

1、笔试時不給面談试卷。笔试有草稿。

2、面談和笔试是分开的，两份试卷：笔试+面談。

3、备談室先把語文和英語发下来，25分钟后才发数学试卷笔试，收试卷是三张一起收。

4、笔试区語数英三科，做一种小時，试卷做完会被收上去，休息几分钟后被叫去面談。学生反馈笔试试卷比较简朴。

5、面談是坐着的，面談每道題30秒時间准备，有也許问到笔试部分題目的解題思绪，不会问试卷外的问題。

6、面談是老师看着学生做題。

7、不需要做自我简介，語英都没有口头作文。

8、数学选择題较多，24点比较难，约1-2分钟時间准备。