认识风幼儿园大班教案.docxVIP

认识风幼儿园大班教案

1、让幼儿知道空气流淌形成风。

2、让幼儿详细感知风，并让他们知道风是看不见，摸不着的，只能感觉到。

3、培育幼儿的观看力和感知力量，了解风的好处与害处，以及人们怎样利用风和战胜风灾。

活动预备：

1、课前引导幼儿观看风给外界带来的变化，如：红旗、水、头发等的变化。

2、一把扇子，每人一个气球，碎纸屑很多，小风车每人一个。

3、有关风的课件。

活动过程：

1、谈话：这几天教师让小朋友观看了树枝摇动，红旗飘，水面起波浪，你们知道是谁引起的吗？

2、让幼儿感知空气流淌形成风。

（1）教师引导幼儿玩气球，通过玩气球亲自感受空气流淌形成风。

（2）幼儿自己动手做小试验：让幼儿用自己的小手扇动空气，使空气流淌形成风。

（3）小结：空气流淌形成风，哪里有空气流淌，哪里就有风。

3、了解风的特性。

（1）让幼儿用自己的小手当小扇子，扇动空气，说出扇的快脸上有什么感觉，扇的慢脸上又有什么感觉？（幼儿自由发言）教师小结：扇的快，空气流淌的快，风就大，扇的`慢，空气流淌的慢，风就小。

（2）教师给小朋友扇扇子，请小朋友试一试能不能抓住风？瞪大眼睛看一看能不能看到风？

小结：风看不见，抓不着，只能感觉到。

4、玩纸屑。

（1）分给幼儿每人一小堆纸屑，让他们想方法玩纸屑，看谁最聪慧，想的玩法多。

（2）争论：玩完后让幼儿自由争论，说一说自己是用什么方法产生风使小纸屑动的。

5、了解风的好处与害处。

幼儿争论，教师讲解。

（1）（看课件）风为人们做了很多好事。风吹干了妈妈洗的衣服；使人凉快；让风筝飞上天；风车转动带动发电机发电……。

可是有的风却做了很多坏事。它把房子推倒了；把树木刮断了；打翻了鱼船……这样的风很可恨。

（2）小结：现在的人们本事可大了，想出了很多方法不让风做坏事，人们建起了防风林，把风拦住，还提前预报风，这就削减了风给人们带来的危害。

6、玩“风车转转转”嬉戏。

幼儿每人一个风车，想方法让风车转起来。请几名幼儿到前面演示讲解后，幼儿自由玩风车。

带幼儿到户外玩风车完毕活动。