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认识五官教案一等奖

1、熟悉五官教案一等奖

活动设计背景：

1、为了丰富幼儿的学问，提高幼儿的表达力量安排这次活动。

2、活动中让幼儿熟悉到自己的五官及五官的作用。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、初步了解安康的小常识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动目标：

帮忙幼儿熟悉自己的五官，及五官的作用。

提高幼儿的语言表达力量和团队合作力量。

教学重点、难点：

五官的作用

活动预备：

眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片，头饰

活动过程：

出示教学挂图，请幼儿说说图上画的是什么内容。

出示卡片：小鸡的眼睛在哪里？小鸭子的眼睛在哪里？小妹妹的眼睛在哪里？

依据故事得知眼睛的作用是什么？

出示卡片：眉毛。教师依据自己的表情和肢体动作表述眉毛的作用。

让小朋友相互找眉毛，并且做和眉毛有关的表情。

依据图片熟悉鼻子、嘴巴、耳朵。并采纳挂图的形式熟悉鼻子嘴巴耳朵的作用。

做嬉戏：看谁反响快！两个小朋友相互对面坐着。一个喊五官的名称，一个在最短的时间去摸，看谁反响快！

做嬉戏：带上头饰，查找各自的作用。比方：鼻子闻香气眼睛看花朵

教学反思：

在此教学中，大局部幼儿能快速地找到五官的位置。对于五官的作用有了一个比拟深刻的认知。但是这个教学活动活动气氛还不够热闹，在表演中，幼儿的团队意识还很欠缺。需要进一步加强练习。

2、熟悉五官教案一等奖

每个人都有五官，我们应当教会五官的作用，以下是小班熟悉五官教案，请参考！

【活动目标】

1、初步了解五官的构成和用途，知道要爱惜五官。

2、能听懂教师的口令，做出相应的动作。

3、知道五官是我们人体的重要组成局部，懂得怎样去爱护自己的五官

【活动预备】

同样的人物头像2幅，眼、耳、口、鼻的图片各一幅。

【活动过程】

一、启发谈话，引出五官。

小朋友们好！今日教师和大家一起来熟悉我们的头部。请小朋友们仔细的看一看教师的头部和小伙伴的头部有什么一样的地方？（一张脸，一个鼻子，两只耳朵，一张嘴巴，两只眼睛）

二、嬉戏“找五官”。

1、按教师的指令做相应的动作。

眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，

张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。

2、贴五官。

教师在小黑板上用粉笔画一张脸，请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部适宜的位置。

三、说说五官的作用。

1、我们的嘴巴有什么用？（说话、吃东西）

2、我们的鼻子有什么用？（呼吸、闻气味）

3、我们的眼睛有什么用？（看东西）

4、我们的耳朵有什么用？（听声音）

四、看图说话。

教师拿出预备好的一样的人物头像两幅，请小朋友观看，并把其中的一幅贴在小黑板上，然后把另一张图片的脸染成黑色，再把图片贴在小黑板上，两张图片比照，让小朋友说说哪张图像好看？为什么？

教师总结：同样的一张脸，假如弄脏了就不好看，所以小朋友们要爱惜自己的五官，同时也不能弄脏别人的五官。

五、爱护五官。

1、五官很重要，我们必需要爱护它。怎样爱护它们呢？

2、不要把脏东西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。

六、教幼儿念儿歌。

这是我的眼睛，眼睛会看；

这是我的鼻子，鼻子会呼吸；

这是我的嘴巴，嘴巴会说话；

这是我的耳朵，耳朵会听话。

3、熟悉五官教案一等奖

1、小班的幼儿有必要让他们了解五官的用途，启发他们如何爱护五官；否则幼儿常常用手挖鼻孔，常常把脏东西放到嘴里或把类似珠子的东西放到嘴里，有灰尘。沙子进入眼用手搓，极担心全、卫生。因此，组织该活动很有必要的，能提高幼儿爱护五官的意识，对幼儿很有教育意义。

2、该活动力求依据本班幼儿的兴趣、需要而设计。

活动目标：

1、幼儿通过得意尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。

3、教育幼儿要爱护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。

活动内容设计：

五个好朋友—————