13.3 全等三角形的判定 - 第1课时课件（共18张PPT）.pptxVIP

13.3全等三角形的判定第1课时第十三章全等三角形

学习目标1.掌握三角形全等的“边边边”条件，了解三角形的稳定性.2.经历探索三角形全等的条件的过程，体会利用操作、归纳等方法获得数学结论.学习重难点掌握三角形全等的“边边边”条件.难点重点利用“边边边”条件证明三角形全等.

复习巩固能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等，对应角相等.

探究一新知探究知识点1边边边通过作图探究一个元素相等能否判定两个三角形全等？一条边相等：一个角相等：

探究二通过几何拼接条探究两个元素相等的三角形是否全等？两条边相等：两个角相等：一边一角相等：

探究三使用几何拼接条探究三个元素相等的三角形是否全等？1.用绿色、蓝色、橙色拼条为边长作2个三角形，把两个三角形比较，它们能重合吗？2.用红色、蓝色、黄色拼条为边长作2个三角形，把两个三角形比较，它们能重合吗？三角相等：三边相等：

基本事实一如果两个三角形的三边对应相等，那么这两个三角形全等.基本事实一可简记为“边边边”或“SSS”.

探究四知识点2三角形的稳定性用拼接条制作三角形和四边形框架,并拉动它们，你发现了什么？三角形的形状和大小是固定不变的，而四边形的会改变.三角形所具有的这一性质叫做三角形的稳定性.四边形具有不稳定性.

在生活中，我们经常会看到应用三角形稳定性的例子.

在生活中，我们也经常会看到应用四边形不稳定性的例子.

随堂练习1.已知：如图，AB=EF，AC=ED，BF=CD.求证：∠A=∠E.证明：∵BF=CD，∴BF+FC=CD+FC∴BC=FD∵AB=EF，AC=ED∴△ABC≌△EFD（SSS）∴∠A=∠E.

2.已知：如图，AB=CD，AD=CB，求证：AB//CD.证明：∵AB=CD，AD=CB，BD=DB，∴△ABD≌△CDB（SSS）∴∠ABD=∠CDB.∴AB//CD（内错角相等，两直线平行）

拓展提升1.如图，已知AB=AE，AD=AC，BC=ED，BC，DE交于点O.求证：∠BAD=∠EAC.证明：在△BAC和△EAD中，AB＝AE，AC＝AD，BC＝ED．∴△BAC≌△EAD（SSS）．∴∠BAC=∠EAD.∴∠BAC－∠DAC=∠EAD－∠DAC，即∠BAD=∠EAC.

归纳小结基本事实一：如果两个三角形的三边对应相等，那么这两个三角形全等.可简记为“边边边”或“SSS”.三角形具有稳定性.

下课！同学们再见！授课老师：时间：2024年9月15日2023课件