班级管理小技巧抓住学生心理-河南省淮滨高级中学2023-2024学年高二下学期主题班会课件(共8张PPT).ppt.pptxVIP

班主任汇报——班级管理小技巧之心理篇

目录02一、感情投资、奠定基础二、心理博弈、占据上风三、保持规律、适当喘息四、适当示弱、堵不如疏

一、感情投资、奠定基础“学生并不在乎你知道多少，让他们知道知道你多关心他们”虽然，你并不需要和他们成为挚友，但要与学生维持良好的师生关系，这也有利于你接下来的班级管理工作。

二、心理博弈，抢占先机学生可能会试探你的底线以及你是否能胜任班级管理工作，这种试探表现为各种违反纪律的行为（说悄悄话、开小差等），这是对你老师管理能力的考验，面对小挑衅要保持冷静，及时作出反应，但不要反应过度。

三、保持规律，适当喘息“不要让学生抓住你进班的规律”——NO让学生知道你进班的规律，提前安静下来，保持纪律。偶尔有事不去，班内也可维持良好的学习氛围。

四、适当示弱，堵不如疏年轻班主任没有老教师身上那种令学生生畏的气势，没有必要一直强压，偶尔可以不经意间流露出脆弱和辛苦，如果你在第一步成功了，和学生之间有感情基础，那么这一步就能奏效。

一个教师，只有做了班主任，才能真正领会到教育的奥妙和教师的幸福。老师们，班主任工作细碎而具体，你们是家长关注的焦点，是学校的支柱，是学生心中的大神。希望大家树立坚定职业信念，扎根于班级，在学习、实践、研究中成长，做一个智慧型的班主任。我们一起努力！