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《美丽的茉莉园》小学三年级习作写作指导(审题、立意、方法、思路、例文和点评等)
题目要求:
描述你眼中故乡的茉莉园,可以从茉莉园的景色、茉莉花的特点等方面入手。表达你对故乡茉莉园的喜爱之情。字数在300字以上。
审题指导:
同学们,我们来看《美丽的茉莉园》这个题目。首先,“美丽”这个词是关键,它提示我们在写作时要着重描绘茉莉园让人觉得好看、迷人的方面。“茉莉园”则明确了写作的对象是故乡的茉莉园。
这就要求大家从多个角度展现茉莉园的美丽。比如,可以描写茉莉园的整体布局和景观,像是园中的道路、亭子等。还可以细致地描述茉莉花的外形,比如它的颜色、形状、大小。另外,要注意在描述的过程中融入自己的感受,表达出对茉莉园的喜爱,让读者能够真切地感受到茉莉园的魅力所在。
例如:我们可以这样开头,“在我的故乡,有一个美丽的茉莉园,那是我心中最美的地方。”然后中间具体描写茉莉园的景色和茉莉花的特点,结尾可以说,“我爱故乡的茉莉园,它的美丽永远留在我的心间。”
立意指导:
角度一:从茉莉园的景色之美立意。可以先描写茉莉园的整体外观,比如一大片洁白的茉莉花像雪一样覆盖在园子里。再细致描写每一朵茉莉花的形状、颜色和香气。通过描绘这些美丽的景色,表达出对茉莉园的喜爱。
角度二:从茉莉园带来的快乐回忆立意。比如讲述自己和小伙伴们在茉莉园里玩耍的快乐时光,一起捉迷藏、闻花香。着重强调这些美好的回忆,让读者感受到茉莉园不仅景色美,还承载着欢乐,从而体现对茉莉园的喜爱。
角度三:从茉莉花的精神之美立意。可以写茉莉花虽然小巧,但却散发出迷人的香气,它的坚韧和默默奉献的精神令人敬佩。以茉莉花的精神象征茉莉园的美好品质,抒发对茉莉园的赞美和喜爱。
选材指导:
方向一:描绘茉莉园的四季景色。因为四季的变化能让我们更全面地感受到茉莉园不同的美。春天,茉莉园可能充满生机,嫩绿的芽苞冒出来;夏天,茉莉花开得正盛,满园飘香;秋天,可能会有一些落叶,增添了别样的韵味;冬天,虽然茉莉可能会相对沉寂,但也有着独特的宁静之美。
方向二:讲述在茉莉园里发生的有趣故事。比如和小伙伴们一起在园里捉迷藏,或者帮助大人采摘茉莉花的经历。这样可以让文章更生动,也能体现出我们对茉莉园的喜爱不仅仅在于它的景色,还在于在这里度过的快乐时光。
方向三:介绍茉莉花的特点。比如茉莉花的颜色、形状、香气等。通过对茉莉花细致的描写,能够展现出茉莉园的独特魅力,让读者更好地理解为什么我们爱这个茉莉园。
写作方法指导:
我们先来想一想,茉莉园的景色是怎样的呢?比如,茉莉园里可能有一片绿油油的叶子,白色的茉莉花在绿叶中绽放,就像一个个小天使。那茉莉花又有什么特点呢?它可能有着小小的花瓣,散发着迷人的香气。
接下来,我们要有条理地把这些写出来。开头可以先介绍一下自己的故乡有一个美丽的茉莉园。中间部分详细描述茉莉园的景色和茉莉花的特点。比如,“茉莉园里,绿色的叶子挨挨挤挤的,像是在互相说着悄悄话。白色的茉莉花像一个个穿着白裙子的小姑娘,在微风中轻轻舞动。”
在描述的时候,要多运用一些形容词,让我们的文章更加生动。比如“绿油油”“挨挨挤挤”“轻轻舞动”。
最后,在结尾部分,要表达出自己对茉莉园的喜爱之情。可以这样写:“我爱故乡的茉莉园,它是我心中最美的地方。”
写作思路指导:
开头部分我们可以这样写:“我的故乡有一个美丽的茉莉园,那是我心中最迷人的地方。”用这样简洁的话语直接点明主题,引出茉莉园。
中间部分,我们要详细描述茉莉园的景色和茉莉花的特点。比如描写茉莉园的景色时,可以说“走进茉莉园,一片绿色的海洋映入眼帘,微风拂过,绿叶轻轻摇曳,仿佛在向我招手。”再比如写茉莉花的特点,“茉莉花洁白如雪,小巧玲珑,一朵一朵簇拥在一起,散发出阵阵迷人的香气。”这里要多运用一些比喻、拟人等修辞手法,让文章更加生动有趣。
最后,在结尾部分,我们要表达出对故乡茉莉园的喜爱之情。可以这样写:“我爱故乡的茉莉园,它是我童年的乐园,也是我心中永远的美好回忆。”
详细构思指导:
开头建议:
开门见山式
优点:直接点明主题,让读者一下子就知道你要写的是故乡的茉莉园。
示例:“我的故乡有一个美丽的茉莉园,那是我最喜欢的地方。”
提问式
优点:引起读者的好奇心,激发他们继续读下去的兴趣。
示例:“你们知道吗?在我的故乡有一处迷人的地方,那就是茉莉园,你们想不想了解一下呢?”
描写引入式
优点:通过描绘环境,营造出一种氛围,将读者带入到茉莉园的情境中。
示例:“清晨,阳光温柔地洒在大地上,微风轻轻拂过,带来阵阵清香。循着这股清香走去,便来到了我故乡那美丽的茉莉园。”
中间部分指导:
在描述茉莉园的中间部分,我们可以这样安排:
先描写茉莉园的整体景色,比如茉莉园的大小、形状、布局。
接着详细描写茉莉花的特点,如颜色、形状、香味。
可以设置一个小冲突,比
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