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小学科学《测量气温》（教案）教科版科学三年级上册

测量气温（教案）

引言：

科学是我们生活中不可或缺的一部分，小学科学课程的目标之一便是培养学生的科学素养和观察力。本教案将针对小学三年级上册的教学内容《测量气温》，通过实际操作和观察，帮助学生了解如何使用温度计测量气温，并理解温度的变化与天气的关系。

一、教学目标：

1.通过观察和实践活动，让学生掌握使用温度计测量气温的方法；

2.培养学生观察和记录实验数据的能力；

3.了解温度的变化与天气的关系。

二、教学准备：

1.PPT演示、图片资料、温度计；

2.实验用具：盛水的容器、冷水、热水。

三、教学过程：

1.导入（5分钟）：

为了让学生产生测量气温的需求，可以通过以下提问导入课程：在冷天时，我们会不会感到寒冷？又在炎热的天气中我们会感到炎热吗？导入让学生了解温度和天气之间的关系。

2.学习（15分钟）：

通过PPT演示或图片资料，向学生展示常见的温度计，并介绍温度计的使用方法。然后，学生自己亲手操作温度计，观察温度计指示的数字和范围。引导学生理解温度计的刻度值，例如：“请看这个温度计，现在显示的数字是多少？是多少摄氏度呢？”

3.实践（30分钟）：

为了让学生亲自体验温度的变化，我们可以进行以下实验：

a.将一些冷水倒入一个容器中，给学生提供温度计，并告诉他们将温度计放入水中测量冷水的温度。

b.然后，给学生提