湘教版高中同步学案数学选择性必修第二册精品课件 第2章 空间向量与立体几何 2.4.4 向量与距离.pptVIP

第2章2.4.4向量与距离

课程标准能够用向量方法求点到直线、点到平面、相互平行的直线、相互平行的平面之间的距离.

基础落实·必备知识一遍过重难探究·能力素养速提升目录索引学以致用·随堂检测促达标

基础落实·必备知识一遍过

知识点1点到直线的距离与两平行直线之间的距离1.点到直线的距离:如图,直线l的方向向量为v,点P为直线l外一点,过点P作直线l的垂线交l于点D,则||即为点P到直线l的距离.

2.两平行直线之间的距离:由于两平行直线之间的距离处处相等,因此两平行直线之间的距离可以转化为其中一条直线上的任意一点到另一条直线的距离.

自主诊断1.判断正误.(正确的画“√”,错误的画“×”)(1)点到直线的距离就是点与直线上的点之间距离的最小值.()(2)点P到直线l的距离公式推导过程中,点A也可以是点P在直线上的射影,此时d=|AP|.()√√

2.求空间中点到直线的距离除了利用直线的方向向量求解外,若是求出垂足的坐标,结合两点间的距离公式应怎样求解?提示空间中求点M到直线AB的距离的方法与步骤:(1)建立空间直角坐标系,写出相关点的坐标.在已知直线AB上取一点E,点E应满足两个条件:①,②ME⊥AB.(2)利用(1)中的两个等量关系求出λ的值,进而求出点E的坐标,求出向量||的模即为M点到直线AB的距离.

知识点2点到平面的距离与两平行平面之间的距离1.点到平面的距离:P为平面α外一点,在平面α内任取一点A.设n是平面α的法向量,则在法向量n上的就是点P到平面α的距离d,即d=.?2.两平行平面的距离:两平行平面α与β之间的距离等于平面α上A到平面β的距离,也等于两平面之间的任一条线段AB在平面α的法向量n上的投影长,即n是平面α的一个法向量,A和B分别是平面α和平面β内的点,则平面α和平面β之间的距离为d=.?两平行平面间的距离处处相等投影长任一点

自主诊断1.怎样求线面距离、面面距离?2.[人教B版教材习题]已知平面α外一点A到平面α的距离为d,且点A到平面α内一点B的距离为5,写出d的取值范围.提示线面距离、面面距离都可以通过一定的方法转化为点到平面的距离求解.解如图,设A在平面α内的射影为A,则AB2=52-d2≥0,∴0d≤5,即d的取值范围是(0,5].

3.[北师大版教材习题]已知点M(-1,1,-2),平面α经过原点O,且垂直于向量n=(1,-2,2),求点M到平面α的距离.

重难探究·能力素养速提升

探究点一利用向量求点到直线的距离【例1】已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为2,E,F分别是C1C,D1A1的中点,求点A到EF的距离.解如图,以D为原点,DA,DC,DD1所在直线分别为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系,由棱长为2可知A(2,0,0),E(0,2,1),F(1,0,2),

变式探究本例题中条件不变,若BC的中点为G,求直线EG与AD1之间的距离.解由于EG∥BC1,BC1∥AD1,因此EG∥AD1,所以直线EG与AD1之间的距离即为点E到直线AD1的距离.

规律方法用向量法求点到直线的距离的一般步骤(1)建立空间直角坐标系;(2)求直线的方向向量;(3)计算所求点与直线上某一点所构成的向量在直线的方向向量上的投影长;(4)利用勾股定理求距离.另外,要注意平行直线间的距离可以转化为点到直线的距离.

探究点二利用空间向量求点到平面的距离【例2】[北师大版教材习题]在边长为4的正方形ABCD中,点E,F分别是AB和AD的中点,CG⊥平面ABCD,且CG=2,求点B到平面EFG的距离.

规律方法用向量法求点面距的方法与步骤

变式训练正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1,则平面A1BD与平面B1CD1间的距离为.?解析以D为坐标原点,分别以DA,DC,DD1所在直线为x轴、y轴、z轴建立如图所示的空间直角坐标系,则

令z=1,得y=1,x=-1,所以n=(-1,1,1)为平面A1BD的一个法向量.

本节要点归纳1.知识清单:(1)点到直线的距离与两平行直线之间的距离;(2)点到平面的距离与两平行平面之间的距离.2.方法归纳:利用直线的方向向量求点到直线的距离,转化法求两平行直线之间的距离;利用直线的方向向量与平面的法向量求点到平面的距离;转化法求两平行平面之间的距离.3.特别提示:求距离时首先要明确所求的距离公式,其次计算要准确.求点到直线的距离需要先求直线的方向向量.

学以致用·随堂检测促达标

123451.两平行平面α,β分别经过坐标原点O和点A(2,1,1),且两平面的一个法向量