美工《折小船》教案.docxVIP

美工《折小船》教案

学习主题介绍

学习主题名称：折小船

主题内容简介：让幼儿制作各种各样的船，喜爱折纸。在活动中为幼儿供应各种各样的纸，还有各种各样的作画材料。幼儿在美工活动中有时机观赏各种富有美感的作品和生活中美的事物，操作各种好玩而富有美感的材料，同时审美感受力、想象力、表现力和制造力等审美力量也可以得到进展。

学习目标分析

1、引导幼儿制作各种各样的船，在活动中为幼儿供应各种各样的纸，还有各种各样的作画材料，启发幼儿在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等组合方法来进展，让大局部力量较强的幼儿有创作的空间。2、在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的力量。学情分析

前需学问把握状况：课前对美工有肯定的了解，知道上美工课需要用到那些工具，怎么使用美工工具等等。对美工活动有肯定的兴趣。熟悉船的构造。

对微课的熟悉：微课教育使幼儿能够提高留意力，在学习的过程中让幼儿始终保持深厚的学习兴趣。同时，微课的教育形式能够为幼儿供应良好的自主学习环境。

学生特征分析

学习态度：我们班的幼儿本身课堂气氛较为活泼，刚接触微课，小朋友们特别感兴趣，课堂气氛更加活泼，微课的设计使小朋友们的留意力更加集中，这样让我的活动能更好的开展。

学习风格：通过微课的形式，幼儿能够更加有兴趣地参加活动，积极争论、思索问题，观看记录，体验探究中带来的乐趣。

微课用于学生学习的教学策略分析

微课用于学生学习的目的：1、微课的主要特色是“丰富多彩”通过视频、音频、图画、等多种软件的应用，丰富教学素材。2、通过多个角度对学问点进展阐述，这样的阐述方式幼儿更简单承受。

微课用于学生学习的时机：1、通过把教学内容制作成精彩的音视频片段，更简洁易懂，幼儿们会感兴趣。2、具有很强的针对性，提高幼儿的学习效率，

微课用于学生学习的方式：1、有关教学内容的视频展现，教师简练的讲解。2、利用多媒体及ppt的形式。

微课用于学生学习的教学片段设计

教学环节教师活动学生活动对应的教学目标熟悉各种各样的船先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观看了解小船的外部特征。1、幼儿说说小船的特征，还有用处。2、先让幼儿用纸折最简洁的小船。激发幼儿对制作小船的兴趣。折纸小船1、先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。2、出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。3、评价。让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。培育幼儿折纸兴趣和初步的相互合作力量。折纸漂亮的船示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用折叠、方法来表现不同的小船。幼儿尝试折各种各样的小船让幼儿进展想象力、制造力。最主要是培育幼儿的动手力量。评价作品玩小船先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩2、让幼儿了解小船在水中的一些沉出现象。3、评价。让幼儿讲讲折的小船在水中怎样了？训练幼儿手眼脑协调并用的力量。微课用于学生学习的组织与治理

如何让学生获得微课资源：将教学中的微课制作成视频，共享给家长微信群、朋友圈，让幼儿可以随时进展观看。进展观看

如何确保学生学习了微课：通过幼儿的学习状况来了解幼儿是否真的学习了微课，课后的稳固复习中，让幼儿通过微课资源进展稳固学习。微课对于小朋友们来说新奇感十足，能调动幼儿参加的积极性。

如何评价微课学习效果：通过与幼儿进展互动，进一步提问、了解幼儿的把握状况。课后家长们的反应状况也能表达幼儿学习微课的效果。

美工《折小船》教案这篇文章共4531字。