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给弟弟妹妹做礼物教案,菁选3篇（2023年）

给弟弟妹妹做礼物教案1

生成背景：

由于开学这一阶段时间在开展“我升中班了”主题活动，小朋友们都知道我是幼儿园的中班小朋友了，小班的弟弟、妹妹比我小，我们要关怀弟弟、妹妹。今日早上桌面嬉戏的时候，杨玉婷画了一张蜡笔画，她告知我说：“我要把这张画带回去，送给小班的弟弟。”她的一句话萌发了一个活动主题，何不让小朋友动手画或者折叠一些礼物，自己亲自送给小班弟弟妹妹，真正感受到我是中班小朋友了。

教学目标：

1.知道中班哥哥、姐姐要关怀弟弟妹妹，增加做中班小朋友的荣耀感。

2.能主动大胆地与弟弟妹妹交往。

3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的.力量。

5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

教学预备：

1.复习一些原来会做的折纸。

2.正方形纸若干。

3．作画工具。

重点与难点：

做一样折纸的礼物。

活动环节：

复习歌曲

1.复习歌曲《我是中班小朋友》。

争论

1.中班的哥哥、姐姐应当怎样关怀弟弟、妹妹？

2.回忆折纸过程，出示2-3件折好的范例作品，幼儿沟通自己会折的东西。

幼儿自由折纸

1.提示幼儿先想好内容，再折纸，折纸时要留意对齐、*整，对困难的幼儿，教师可以用范例启发，或示范一些简单折的物品，帮忙他们完成任务。

2.教师将幼儿的作品写上姓名和班级。

练习送礼物

1.幼儿送礼物时会用语言表达，如：“弟弟（妹妹），这是我折的XX，你能高快乐兴上幼儿园，我把这个送给你。”在班上先练习说说。

2.带幼儿到小班送礼物，鼓舞幼儿主动与弟弟妹妹交往。

效果分析：

通过今日的送礼物活动，使我对我班小朋友有了进一步的熟悉，在我眼里他们是特别的了不起，每一位小朋友都很棒。尤其是我们做好礼物去送给小二班的小朋友的时候，个个小朋友都能大胆地与小班的幼儿交往，有好几位幼儿做了好几样礼物分别送给小二班的小朋友。让小朋友真正体验了我是班级小仆人。

给弟弟妹妹做礼物教案2

活动目标：

1、引导幼儿大胆与小班幼儿交往，学习尝试照顾弟弟妹妹。

2、利用多种美术技能制作不同美术作品，作为礼物。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。

重难点分析：

重点：会用不同技能制作不同作品。

难点：体验做大班哥哥姐姐的自信念和骄傲感。

活动预备：

学问：中班学习了各种技能。

物质：各种美术材料（画纸、画笔、剪刀、彩纸等）。

活动过程：

一、导入：谈话引出主题：

问：“今日早上我们幼儿园里有什么新变化？小弟第、小妹妹刚刚来到幼儿园肯定很想家，我们怎样来关怀、劝慰他们呢？

二、绽开：

1、请幼儿发表自己的见解，并留意准时引导。

2、依据幼儿自己的想法，教师支持幼儿的选择，并供应不同材料，

3、幼儿利用自己的美术技能，制作不同作品，教师进展适当帮忙，做好鼓舞表扬。

4、启发幼儿利用礼物，想出一句关怀或劝慰弟弟、妹妹的语句。

5、组织幼儿到小班去礼物，并留意观看幼儿间的交往状况。

三、完毕：回到教室，进展总结，请幼儿说说自己的感受，进一步体验做大班哥哥、姐姐的骄傲感。

活动反思：

这是一节手工活动，目的是引导孩子愿意用绘画、折纸、粘贴等多种方法制作礼物的愿望。并让幼儿一起争论制作的方法和材料。孩子们通过争论，积极性很高。

给弟弟妹妹做礼物教案3

生成背景：

由于开学这一阶段时间在开展“我升中班了”主题活动，小朋友们都知道我是幼儿园的中班小朋友了，小班的弟弟、妹妹比我小，我们要关怀弟弟、妹妹。今日早上桌面嬉戏的时候，杨玉婷画了一张蜡笔画，她告知我说：“我要把这张画带回去，送给小班的弟弟。”她的一句话萌发了一个活动主题，何不让小朋友动手画或者折叠一些礼物，自己亲自送给小班弟弟妹妹，真正感受到我是中班小朋友了。

教学目标：

1.知道中班哥哥、姐姐要关怀弟弟妹妹，增加做中班小朋友的荣耀感。

2.能主