九年级上册语文教学工作计划7篇.pdfVIP

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九年级上册语文教学工作计划7篇--第1页

九年级上册语文教学工作计划7篇

一、班级基本情况分析:

经过七年级和八年级的新课程学习,大部分学生学习态度端正,能掌

握正确的学习方法,养成了良好的学习习惯,形成了听说读写的综合能

力,不少同学在历次考试中取得了可喜的成绩。但也有部分学生,语文学

科成绩不够理想,有待九年级进行弥补,争取取得理想的中考成绩。

二、教材分析:

本册教材是按照《课程标准》编排的新教材,在内容、体系、结构上

都有所突破和创新,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,

促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位,利于学生综合

学习,因而达到较高的综合教学效应。

教材分为三大块;整合优化单元、专题、名著推荐和阅读。努力吸引

学生,提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养,在不

断的实践中,提高学生学习语文的积极性,培养实践能力、创新能力和探

究能力。

三、教改措施:

1、认真解读课程标准,吃透教材的编辑意图,理清教材的文化内

涵,积极投身新课改,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻

学生负担的同时,激发学生地学习兴趣,努力提高课堂教学质量。

2、教师要实施集体备课,集思广益,总揽全局,教师在备课是要充

分利用教材留下的空间,恰当把握教材的量和度,面向全体,做好试卷分

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析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收。

3、认真抓好听说读写训练,自行设计协作和口语交际,进行口语交

际训练,结合教材中的名著欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,尤

其要注重培养语言交际能力和写作能力。

4、注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习

的后劲,为学生今后的发展打下基础。

5、灵活安排和选择专题决内容,引导学生多读文学名著,多读健康

有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操,促进学生主动学习的方

法,拓宽学生学习的领域,使学生获得社会所需要的终身受用的语文能

力。

6、注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,积极开

发课堂学习资源和课外学习资源,创造性地开展各种活动,努力提高语文

素养,为中考打下坚实的基础。

四、教学进度

第一周——第二周第一单元

第三周——第五周第二单元

第六周——第七周第三单元

第九周期中复习

第十周——第十一周第四单元

第十二周——第十四周

第五单元

第十五周——第十六周第六单元

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一、指导思想:

1、一切以学校的工作大局为重,为学校争创省十佳“”“齐鲁名校”的宗

旨服务,全面落实学校各项教学工作计划。

2、立足于学科教学的实际,着眼于中考,强化集体备课,全面落实

教学的各项常规,为中考语文成绩的最佳而努力。

二、目标任务:

1、加强集体备课,切实提高本备课组教师的业务组织和整体素质。

2、搞好针对语文中考内容的三轮复习,第一轮的课本复习要做到思

路清晰,细致到位,夯实基础,扎扎实实,重点突出。第二轮的专题复习

要做到针对性强、注重方法的指导,讲练结合,能力的提高。第三轮的综

合复习加大综合训练,总结中靠做题的方法和思路,重点是提高学生的应

试能力和综合能力。

3、注重与生活实际的联系,增大阅读面和知识面,开拓学生的视

野,提高学生的人文素养,从而达到以语文素质的提高带动学生的整体素

质的提高。

4、综合以上几项,从中实现教师素质和学生素质的综合提高,进而

实现中考语文成绩的优异。

三、主要措施:

1、继续加强集体备课。在集体备课随时进行的前提下,每周专门拿

出本备课组成员全部在场的四节课时间。实行全员参加,主讲人提议,大

家集中讨论、商议

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