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二年级上册数学说教案乘法的初步认识人教新课标--第1页
二年级上册数学说教案乘法的初步认识人教
新课标
教学目标：使学生初步认识乘法的含义，明白求几个相同加数的和。
用乘法运算比较简便，会读写乘法算式，口述乘法算式的意义。
教学重点：初步明白得乘法的含义，能依照要求正确写出乘法算
式。
教学难点：明白得乘号前、后两个数所表示的不同意义。
教学过程：
一、新课预备
让学生看投影图，听录音，解答以下三道题：
1．在这次”手拉手献爱心”捐款活动中。第一小组的倩文捐2元，
青青捐2元，苏晴捐2元，请算出她们三人一共捐款多少元？
2．第二小组有4个人，每人差不多上捐3元，清算出这4个人一
共捐款多少元？
3．第三小组有6个人，每人差不多上捐5元。请算出这6个人一
共捐款多少元？
学生列式解答，集体订正。
二、引入新课
同学们，刚才在解答的过程当中，遇到什么困难？有一种方法”
比较简便，只要一步就能够解答。同学们想不想学？这种方法确实是乘法，
这节课我们先来学习“乘法的初步认识”。
板书课题：乘法的初步认识。
三、新课教学
（一）检查学生预习情形，让学生说说你想学什么？
（二）教学例1
1．师生共同摆红花，教师指导写乘法算式。
（1）请同学们和老师一起摆红花，每次摆2朵，摆3次。
二年级上册数学说教案乘法的初步认识人教新课标--第1页
二年级上册数学说教案乘法的初步认识人教新课标--第2页
（2）让学生看图，说说是如何摆的？摆了几个2朵？（师板书：
3个2）
（3）要求一共有几朵红花？用什么方法算？如何样列式？
（4）让学生观看这题的三个加数有什么特点？有几个相同加数相
加？从而引出还能够用乘法算。
（5）认识乘号，教学乘号的写法。
引导学生与拼音字母“X”比，然后书写一遍。
（6）指导写乘法算式。
写乘法算式时，先看相同加数是几？（相同加数是2，先写相同加
数2，再写“x”。
再数有几个相同加数相加？（有3个2相加），在乘号后面写3。
强调：那个是如何来的？
（7）指导读乘法算式，并说出乘法算式表示的意义。
（表示什么？“表示什么？，表示什么？）
2．学生自己摆方块，尝试写乘法算式
请同学们听老师讲要求，独立摆方块，每排摆3个，摆4排。（师
巡视）
（1）看图说说如何摆？摆了几个3？（师板书：4个3）
（2）要求一共摆了多少个方块，用什么方法算？如何样列式？
（3）这道算式中的加数相同吗？能不能改写成乘法算式？试着写，并按学
习小组交流你是如何写的？
（4）师小结写乘法算式的方法：一看、二数。
3．学生看图说留意，独立写乘法算式。
师出示一组圆形图，让学生认真看图，同桌互说图意，并用两种
方法解答。
4．指导看书第109～110页，看一看，读一读，想一想表示什么？
并把课本Pll0填空完整。
5．师引导学生看一看三个加法算式，找出共同的特点，比一比，
哪一种算法简便，让学生说一说乘
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