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三年级数学上册第一单元《时分秒》单元备课

一、教学内容:时、分、秒

二、教材分析：

关于“时、分、秒”这一内容，本套教材分三个阶段编排。第一阶

段是在一年级上册，主要让学生学会看整时和半时，初步认识钟面上

的时针和分针；第二阶段是在一年级下册，主要让学生会读、写几时

几分，知道1时＝60分；第三阶段就是本册教材本单元，主要教学时

间单位“秒”，以及有关时间的简单计算。具体内容的编排顺序如下：

1.在具体情境中感悟时间单位“秒”。

2.观察钟表，得出1分＝60秒。

3.时间单位之间的简单换算。

4.计算简单的经过时间。

三、教学目标：

1.知识与技能：使学生认识时间单位秒，知道1分＝60秒，能选

择合适的单位和工具对时间进行度量。

2.过程与方法：结合生活经验体验时间的长短，初步建立分、秒

的时间观念，会用一定的方法估计时间。结合具体的生活情境，体会

时刻与经过时间的区别与联系，能解决简单的实际问题。

3.情感态度与价值观：培养估计意思，养成遵守和爱惜时间的意

识和习惯。

四、教学重点：

1.使学生认识时间单位秒，知道1分＝60秒，能选择合适的单位

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和工具对时间进行度量。

2.结合具体的生活情境，体会时刻与经过时间的区别与联系，能

解决简单的实际问题。

五、教学难点：

结合生活经验体验时间的长短，初步建立分、秒的时间观念，会

用一定的方法估计时间。

六、教学措施：

（一）学情分析

（二）具体措施：

七、教学安排：3课时

1、秒的认识、秒和分之间的关系、体验时间的长短1课时

2、时间单位之间的简单换算1课时

3、时、分、秒的巩固练习1课时

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课题：秒的认识课型：新授授课日期：主备人：

教1.使学生认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。

学

2.使学生初步建立1分、1秒的时间观念。

目

标

重点1.使学生知道1分=60秒。

难点2.使学生初步建立1分、1秒的时间观念。

教学PPT课件。

准备

教学设计二次备课

教（一）创设情境，导入新课。

学师：同学们，看——放映课件（新年钟声敲响前全体倒计时的情

过景。）师：随着时间的脚步，我们又倾听了一次新年的钟声。一

程起数数，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1应该用什么时间单位？

（二）自主探索，合作求知。

1、认识秒针和1秒。

师：我们以前学过的时间单位有……我们还没学过“秒“，你

是怎么知道”秒“这个时间单位的呢？

师：哪一个针是秒针？秒针是怎样计时的？（秒针走一个小格就

是一秒）

2、体验