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聪明的小鸡小班教案

聪慧的小鸡小班教案1

活动名称：体育活动——聪慧的小鸡

活动目标：

1、让幼儿练习走，跑交替和听信号变换动作，增加幼儿的走，跑力量。

2、培育幼儿对体育活嬉戏的兴趣和团结友爱的精神。

活动预备：

1、毛巾(数量与幼儿数量相等)

2、铃鼓。

3、狐狸的头饰一个。

4、鸡妈妈的头饰一个。

活动过程：

一、热身局部

1、教师带着幼儿有秩序地进入场地。

2、进展队列练习：

教师喊口令：向后踏步走一二一一二一一二一。幼儿排着整齐的队伍

教师：天气真好呀!是熬炼的好时候。小朋友跟着胡教师来熬炼熬炼吧!(做《动物仿照操》)。

二、根本局部

1、通过嬉戏导入，激发幼儿兴趣。

教师：今日，鸡妈妈要教小鸡学习新的本事。现在每个小朋友都有一块纱巾，我们要用它来帮忙我们把身体练的棒棒的。看看那只小鸡最聪慧，把纱巾利用的最好!

幼儿自由利用丝巾熬炼。

2、过几分钟召集幼儿回来，询问幼儿是怎么样利用纱巾熬炼的。

教师：小朋友，你们刚刚是怎么利用纱巾来熬炼身体的呢?教师依据幼儿的答复来进展回应。

3、教师带着幼儿练习走跑交替。

教师：现在鸡妈妈就要带着小鸡们去找虫子吃了，现在我请小鸡把丝巾挂在脖子上，和妈妈琪琪去找虫子吃吧!

教师：你们是妈妈的孩子，所以要听妈妈的指挥，妈妈的铃鼓拍得快就要跑着走，妈妈的铃鼓拍的慢你们就渐渐走。好吗?

反复练习3——4次。

请一名幼儿扮演狐狸。

教师：山后有一只，小鸡假如看到了狐狸来了，就要抓紧躲在纱巾的下面，狐狸就看不见你们了，妈妈告知你狐狸走了，你们就站起来和妈妈一起挥动纱巾欢呼。

三、完毕活动

教师：我们吃饱了，也该回家去了。

聪慧的小鸡小班教案2

活动目标：

1、培育幼儿听信号做动作的力量。

2、引导幼儿在开心的嬉戏中感知上下、前后、里外等空间方位。

3、初步培育幼儿的探究尝试意识。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

活动预备：

1、学问预备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。

2、材料预备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸，鼓一面，《小鸡找食》磁带和录音机。

活动过程：

(一)引起兴趣

1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡。

2、今日妈妈带你们云玩吧!(鸡妈妈带着小鸡四周散开跑步入场)。

(二)嬉戏：“放气球”

1、刚刚有的小鸡听说去玩，快乐得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么方法来表示快乐?鼓舞幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。

2、幼儿练习放“气球”，教师引导幼儿观看，为什么有的“气球”高，有的气球低(把围巾变小就能抛得高)3、幼儿之间沟通：怎样才能把围巾变小?(把围巾团紧)4、引导幼儿依据争论结果再次练习放“气球”

(三)嬉戏：我的围巾不见了

1、小鸡们都很聪慧，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。

2、幼儿嬉戏：教师依据嬉戏状况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里?(藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等)

3、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发觉，而他却没有被妈妈发觉呢?

4、用什么方法可以把围巾变小?(团和折)引导幼儿相互沟通阅历。

5、其次次嬉戏，教师鼓舞幼儿积极探究、操作，想出与众不同的想法。

(四)嬉戏：小鸡与狐狸

1、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧!不过你们当心被狐狸发觉，假如听到“狐狸来了”的声音，就立刻躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。

2、配班教师扮“狐狸”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡立刻用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀!咦，怎么都是五颜六色的‘花’呢”。假如没有抓到小鸡，狐狸就说：“等会儿再来吧!”然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝成功。