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六年级下册数学新领程2022。

一、指导思想

认真学习新课程理念，大胆尝试，勇于创新，努力提高学生的数学成绩，并对学生进

行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，

提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生

活中的问题。

二、学情分析

我现任六年级一班的数学。学生整体学习习惯比较好，个别同学基础差，对数学学习

没有兴趣，大多数同学能够完成自己的学习任务，并且效果较好。新的学期里，我将根据

学生的学习情况，采取不同的学习方法，使学生在教师的引导下能够喜欢数学，我还要加

强培养他们的各种学习数学的能力，利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，

各抒己见，互相启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。

三、全册教学内容及重点、难点、关键

这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和

复习等。

(1)重点：①比例的意义和基本性质，两极比例的意义。②圆柱、圆锥的特征，圆柱

的表面积及圆柱、圆锥的体积。③整理和备考小学数学知识。

(2)难点：①比例的有关概念及应用。②圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算公式的

推导和实际应用。③小学数学有关知识体系的建构。

(3)关键：①运用科学知识搬迁，使用对照的教学方法，使得学生认知掌控比例、比

例尺、两极比例的意义;求解比例应用题，通过分析已研习过的常用的数量关系，恰当找

到两种相关联的量，推论成哪种比例关系，再列举方程答疑。②充分利用电教媒体，通过

模拟，学生实验，操作方式，阐明规律，从而鼓励学生通过独立自主自学，合作交流，协

作探究出多种方法去推论计算公式，培育学生解决问题的能力。③搞好小学数学有关科学

知识的概括、整理工作，的确努力做到通识科多练习，并使学生同时实现真正意义上的独

立自主建构。

四、教学措施：

1、深入细致复习，钻研教材，深入细致制订每课的教学目标，并紧紧围绕教学目标

设计教学环节，课上必须充分发挥学生的主体地位，必须特别照料至后进生。

2、平时的练习要有针对性，对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练习。

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3、强化操作方式、直观的教学，比如教学圆柱和圆锥时，就要利用操作方式、直观

教学，以发展他们的空间观念。

4、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。

5、强化能力的培育。主要培育学生的分析、比较和综合能力;抽象化归纳能力;推论、

推理小说能力;搬迁以此类推能力;阐明科学知识间的联系，积极探索规律，总结规律;培

育学生思维的灵活性和敏捷性。

6、设计出有针对性的家庭作业，要少而精，并设计有效的预习作业。

7、搞好后进生辅差工作，使用兵教兵的方法。

8、制定好总复习计划，把复习工作做细，做实，争取提高六年级毕业成绩。

一、学生基本情况分析：

1、情况分析;

我们六年级现有学生16名，其中男生2名，女生14名，这些学生都源自梁墩街道、

惠民小区，学生的基础成绩都比较不好。

该班级学生经过半年的共同学习生活，已经形成了勤奋学习、积极向上、团结友爱、

关心集体、尊敬师长的良好道德品德；他们已经形成了良好的学习习惯，具有较强的学习

能力，学习比较刻苦，成绩比较稳定。

二、总的教学目的建议：

1.让学生联系对百分数的理解，认识扇形统计图，初步体会扇形统计图描述数据的特