原创力文档- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
八年级语文教学质量分析报告--第1页
八年级语文教学质量分析报告
在八年级语文的教学上，老师要随时做好质量分析报告。下面是
店铺网络整理的八年级语文的教学质量分析报告以供大家学习参考。
八年级语文教学质量分析报告(一)
作为一名教师，让学生学好功课，提高教育教学质量是我们每个
人的责任。而提高教育教学质量的途径在于课堂教学的改革与创新，
提高教育教学质量的保证在很大程度上取决于教学的过程性管理。期
中考试成绩已经揭晓，现对我们宣化初中八年级语文教学质量进行分
析，其目的在于客观评估我们教与学的现状，找出问题，并弄清产生
问题的根源，制订出切实可行的改进措施。
一、分析的原因和目的
通过分析，为今后课堂教学指明方向，为我们有效实施校本教研
搭建平台，为我们进一步把新的理念转化为教学行为构筑桥梁，为构
建和完善基础教育课程改革中的评价体系打磨“铺路石”。
二、质量分析
(一)、试卷分析
1、命题的指导思想
命题紧扣课程标准和课标教材，全面反映“课标”所规定的学习
目标和学习内容，体现课改理念，有利于素质教育，有利于培养学生
的学习探究能力，有利于引导课改向深入发展，能有效检验语文教学
质量，能反映学生的语文素养情况，重在对今后的课堂教学工作起到
引领作用。
这套试题突出能力立意，增强试题与社会实际和学生生活的联系。
分为四大板块“积累〃运用”“现代文阅读”“文言文阅读”“作文”
由浅入深，突出能力立意，特别是具体情境中运用所学知识分析问题
和解决问题的能力，并为学生的合理创造留有一定空间，既符合“课
标”精神，又全面客观地考查了学生的语文素养;主要测试学生的识记、
理解、分析综合和表达应用四种能力。因为是阶段性检测，能力要求
侧重于一般难度，为八年级下半学期的语文教学起一个良好的导向作
八年级语文教学质量分析报告--第1页
八年级语文教学质量分析报告--第2页
用，以期切实提高教学效益，巩固所取得的成绩，进一步推进语文课
堂教学改革。
2、从测试成绩分析中发现存在以下问题：
(1)答题情况分析
本次期是考试我们学校八年级共参加考试248人，级人均成绩
85.9分，年级最高分106分，最低分58分，其中100分以上12
人,90-99分以上54人，80—89分104人，70—79分21人，60-69
分16人，
50-59分9人，班级之间人均最高分分与人均最低分相差4分;优
秀率38%，及格率88%。其中积累与运用得分率90%，理解、分析部
分得分率78%，古文言文阅读得分率60%。
(2)学情分析
考试前给学生提示过考试的重点与难点，以及考试过程中应当注
意的问题，看到试卷后感觉成竹在胸，以为只要是训练过的知识点，
学生都应该轻松应考。从考试得分情况来看，语言积累与运用掌握情
况较好，好多学生得分率都在百分之九十以上，这是考前就预测到的。
可是就古文言文阅读的得分情况来看，还不容乐观，部分学生对文言
文的理解还不够深入，好多重点字词和句子的理解还只是一知半解，
有的甚至在答题过程中闹出笑话，比方说：“黄发垂髫并怡然自乐”
这句话的翻译，有些同学是根本不理解意思，有些同学虽理解了意思，
不会用完整的语言来表达。比如说，有些同学把它译成了“他们的黄
发垂到肩上，高高兴兴。”有的同学译成了“老人和小孩都高兴的样
子”。闹出这种笑话的原因就是学生对词语和句子的意思理解不透，
文档评论（0）