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八年级上册语文教学计划5篇

八年级上册语文教学计划篇1

一、指导思想

执行学校的教育教学计划，深刻认识语文的人文性和工具性。树立“大语文”

教育观念，努力培养和提高学生的语文素养。积极开发每个学生的潜能，培养学

生的健康个性，培养学生自我学习和终身学习的意识。让学生学到了语文知识、

提高语文运用能力，提高思想水平、文化修养、观察能力、思维能力等。

二、教材分析

本册教材共安排了七个单元，除了“讲读”、“自读”以外，还安排了“口

语交际”、“写作”、“综合性学习”等内容。七个单元中分为两大部分，前面

五个单元是现代*，后两个单元都是文言文。每个单元都注重了阅读和写作两个

方面。本册入选的课文大多是洋溢时代气息、跃动着生命活力的文质兼美的新课

文。只要很好的引导，学生一定会感兴趣。

三、班情分析

我担任的八年级__班，学生的学习基础参差不齐，大部分学生的学习兴趣在

上一年的教学中有很大程度的改观，但是还有少数人的学习积极性有待加强，如

班上的__同学，写作文不知如何动手。本期必须花较大的力气对这类学生进行强

化训练。

四、教学目标

1、思想品德目标：进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语

言文字的感情，培养学生热爱社会主义的优良品质，努力开拓学生的视野，注重

培养创新精神和独立思考的能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，

提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全的人格。

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2、知识目标：了解文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法、

修辞手法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字词的音、形、义。

3、知识能力目标：正确理解和运用祖国语言文字，具有基本的阅读听话说

话的能力，养成良好的语文学习习惯。初步掌握精读略读的方法，培养默读的习

惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利有感情地朗读课文，背诵基本课文中的

一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，养成读书看报的习惯。

4、人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流

表达，将文中感受到的有关人文素养活用到生活中，从而提高自己的文化品位。

五、具体措施

1、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，学校内外的联系，拓宽学习

渠道，增加学生语文实践的机会。

2、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化

的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。

3、加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、

能力、情感之间的联系。重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的

整体提高。

4、突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全

面提高语文能力，精心备课，尤其是备学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和

难点，推广探究性的学习方式，避免繁琐的分析和琐碎和练习。

5、作文教学，贴近生活实际富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随

笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。

6、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利

用课外实行培优辅差，力争整体提高。

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7、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行

一帮一学习语文，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

8、优化作业管理，培养