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从儿童英语教育看未来领导力的培养（范文模版）

第一篇：从儿童英语教育看未来领导力的培养（范文模版）

从儿童英语教育看未来领导力的培养

未来领导力这一概念由瑞思学科英语首先提出，一经提出，就受到业界认可，经过11年的儿童英语教育培训事业的深耕，瑞思于2017年成功登录美国纽约纳斯达克。瑞思认为。未来领导力是国际化人才的重要衡量标准，由项目管理能力、演讲演示能力和团队合作能力构成。那么，如何培养这三大能力呢？

从儿童英语教育看项目管理能力的培养孩子一定要从小开始培养项目管理的能力，因为这是思维和能力培养与形成的基础，要由简单到复杂，以不同的内容和形式循序渐进地进行。从小培养项目管理能力，对孩子未来的影响，对孩子来说，培养项目管理能力不仅是知识的学习，而是学习如何去学习的能力，积累贯穿一生的技能和生存能力。

从儿童英语教育看演讲演示能力的培养

从小注重培养孩子演讲演示的能力，能增强孩子的自信心，锻炼孩子的思维、心态、学识与表达等多方面的能力。在瑞思课堂上做演讲前要做准备：确定主题、分析听众，在每次演讲之前，做好充足的准备；演讲时要能做到清晰地表达和交流，演讲要主次分明，并且有开场白和结束语，同时用丰富多样的辅助道具配合演讲，比如PPT等多种形式，让演讲更加生动形象。并与听众互动，让演讲进行得有声有色，受人欢迎。

从儿童英语教育看团队合作能力的培养

团队合作能力是现代的高素质人才必须具备的。同时，在项目合作中，不断激发和培养学生学习英语的兴趣，树立自信心，发展学生的管理能力和合作精神，形成一定的综合语言运用能力，解决实际问题，而其中的合作精神就是指团队合作能力。

未来世界需要国际化人才来掌控，而未来领导人的培养不是一朝一夕之功，需要从小奠定基础，从小培养孩子的各项能力。在高度强调合作和竞争激烈的现代社会，英语已经不再是备选项，而成为行走世界的刚性需求。因此，在瑞思学习英语的孩子们，会在最合适时机里，抓住机会，锻造英语应用能力，在孩子的学习成长过程中，不断培养未来领导者所需技能和素养，从而成为世界公民。

关于瑞思学科英语

2007年进入中国，率先从事学科英语教育培训，3-18岁少儿英语培训专家，其“浸入式学科英语”课程体系涵盖3～6岁幼儿英语、7～12岁儿童英语、13～18岁青少儿英语，并注重培养项目管理、演讲演示和团队合作三大能力。

每天，全国80多个城市250多家校区10万多名学员在瑞思同步学习；

每年，数十万家庭选择瑞思，九成以上的家庭选择持续续费，让孩子一直在瑞思学习，直至进入美国名校。

第二篇：从亮剑看领导力

从《亮剑》看李云龙的领导力

THU2013级LJ《亮剑》是深受国人喜爱的一部影视剧，李幼斌饰演的李云龙形象因为这部剧红遍了大江南北。人们痴迷于一个没有上过军校、大字不识几个的“泥腿子”，竟带出了一群“嗷嗷叫”的兵。我本人是《亮剑》的“铁杆粉”，学完《领导力开发》这门课，我尝试用一个全新的角度来重新审视李云龙的形象，去理解他的领导力秘诀。

一、李云龙和他的团：用价值观武装的团队

吴维库老师说：“领导力就是把自己的思想装进别人的脑子里。”可以说，李云龙非常擅长做到这一点。他接手独立团时，因独立团刚打败仗被上级责罚，全团士气低落。而李云龙上任伊始就用超凡的演讲才能，让全团战士为之一振。“往后要让鬼子们瞧见，碰到了我们独立团，就是碰到了一群野狼，一群嗷嗷叫的野狼。在我们狼的眼里任何敢于叫阵的对手，都是我们嘴里的一块肉，我们是野狼团，吃鬼子的肉，还要嚼碎它的骨头！狼走千里吃肉，狗行千里吃屎，咱们野狼团什么时候改善生活？就是碰到鬼子的时候！”在他的影响下，“狭路相逢勇者胜”、“倒在对手剑下不丢人”的“亮剑”精神，成为全团上下的共同价值准则。

事实证明，被价值观武装起来的独立团，展现出了非凡的战斗力。所以我们时常会为这些画面而热泪盈眶：李云龙大举攻打县城，他的一支小部队奉命阻击日军联队八小时直至全部牺牲；骑兵连被日军骑兵部队包围，却把突围当进攻，直至最后一个倒下；部队在子弹打尽的时候，也要用刺刀战斗到最后一刻??连一向蔑视中国军队战斗意志的日军也惊讶于独立团的小部队在没有上级指挥时坚持顽强战斗。其实用剧中的话来说，因为李云龙给这支部队注入了灵魂。这个灵魂，就是“亮剑”精神，就是统一的价值观。统一的价值观，不仅提升了团队的归属感和凝聚力，也使每一个个体的行为都不仅是受上级命令或制度的约束，更有内心深处来自价值观的“约束”。价值观是“软约束”，但它约束的是思想，而这种“约束”下的行为，几乎成为本能。所以即便在最困苦的时刻，也没有战士退出这个集体；即便在没有领导的监督下，他们也会坚守自己的指责，完成自己的任务。

二、李云龙和赵刚：领导者和管理者的完美合作

在《亮剑》中，赵刚的角色也广受好评。赵刚出身燕大，有胆有识，容忍谦恭，很有“儒将”