牛津英语五年级下册英语教案.docx

译林版五年级(下册)英语教学方案

(2021-2021学年度第二学期)

教材分析：

小学英语五年级上册教材以义务教化英语课程标准(2021年版)规定的课程目的和教学要求为根据，在原有教材的根底上：进一步留意素养教化，全面浸透德育，有机融入社会主义核心价值体系；进一步面对全体学生，解决“内容偏多、要求偏高、难度偏大”的问题，实在减轻学生的课业负担；进一步设计教学目的，突出语言学习的理论性和应用性，有效地培育学生初步的语言实力和根本英语素养；进一步优化教学活动，激发学生的学习爱好和求知欲，引导学生学会学习，使教材在思想性、科学性、兴趣性和敏捷性等方面更加符合课程改革的精神。

共设计了8个单元和2个综合语言理论工程(Project)。每个单元由8个板块组成。与四年级教材比较，减掉了Rhymetime,增加了Grammartime和Culturetime。

Storytime:使学生在相对真实、完好的语境中接触、体验、理解语言，扶植学生驾驭根本的英语语言学问，开展根本的英语听、说、读技能，初步形成用英语与别人沟通的实力，同时开展学生的思维实力，进步学生的综合人文素养。

Grammartime:通过对本单元新授词语和句型的归纳，扶植学生理解并初步驾驭相关语法学问，引导老师宏观地把握本单元的主要语法内容。

Funtime:通过兴趣性、互动性较强的语言理论活动，扶植学生娴熟驾驭Storytime中呈现的主要句型和单词，以进步他们用英语进展沟通的实

力。

Soundtime:通过例词和简短押韵的歌谣，扶植学生理解字母和字母组合在单词中的根本读音，逐步驾驭最根本的拼读规则。

Culturetime:通过图片和简洁的文字介绍，呈现中外文化的异同，扶植学生拓展视野，加深对中华民族优秀传统文化的相识和热爱。

Songtime:通过唱歌曲，激发学生的爱好，活泼学生的身心，扶植学生稳固所学内容，进步听说实力和思维实力。

Cartoontime:通过兴趣卡通故事，扶植学生强化语言学问，训练语言技能，着重培育学生的阅读理解实力。该板块的故事既是很好的阅读材料，也是供学有余力的学生表演的鲜活剧本。

Checkouttime:根据单元教学目的，通过形式多样的综合性语言理论活动，扶植学生检测并复习本单元所学的主要内容。

Tickingtime:通过自我评价，引导学生理解自己对本单元所学主要内容的驾驭状况，反思和调控自己的学习过程，体验进步与胜利。

Project由几个环环紧扣、联络严密的语言理论活动组成。在活动过程中，让学生经过思索、调查、探讨、沟通和合作等环节，综合运用前几个单元所学的语言学问和语言技能，完成确定的学习任务，呈现自己的学习成果。学情分析：

经过两年半的学习，大部分学生对英语仍旧保持着深厚的爱好，但有少数学生由于遇到困难，学习爱好可能会开始减退。因此，这个学期在教学中，老师应当以学生的开展为宗旨，以培育学生的创新精神和理论实力为重点，面对全体学生，在激发学生爱好的同时，扎扎实实地从每个学生抓起。五年级的学生学习比较理性。老师在以活动为课堂教学的主要形式

的同时，要充分发挥任务性教学在高年级的优化运用，设计丰富多彩的教学活动，有效的教学任务。同时留意到学生中存在的两极分化，教学内容留意由简到难，按部就班，在学问的复现中做好与时补差工作。充分培育学生的听说读写实力，尤其要加强识读，拼法的实力。重视阅读实力和写作实力的同步培育。重视英语作为语言的交际功能。

教学目的：

1.能按四会与三会要求驾驭所学的单词。

2.能按四会要求驾驭所学的句型。

3.能运用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，并做到大胆

开口，发音正确，所用话语与场合符合。

4.能在图片、手势，情景等非语言提示的扶植下，听懂清晰的话语与录音。

5.培育良好的书写习惯，能做到书写标准整齐。

6.培育良好的听英语、读英语、说英语、用英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。

7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问，完成某项任务，并促使语言实力的进步。

8.能演唱以学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。

9.能浸透给学生良好的自学英语的方法。教学措施：

1.课堂上尽量运用英语组织教学，做到持之以恒，由少积多，以助于创建英语气氛，养成学生听英语，用英语思维的习惯。

2.根据学生的特征，可将每个单元，该单元的教学内容重新组合，科学合理的把单词教学，对话操练，复习稳固融为一体。

3.多以图片、手势呈现英语单词与对话情景，图片呈现采纳敏捷多样的方法将该单元所学的内容柔软在一起进展综合操