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一年级下册体育教学计划及教案

一年级下册体育教学计划指导思想

1、全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，以提高小学生的身心素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点。

2、贯彻健康第一和面向全体学生的思想。

3、根据课程标准的总日标、水平一和五人领域(运动参及、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应)的目标制订本计划。

学生基本情况分析

一年级共有145人。一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时问短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；,同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养E确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。

教学日标

1、通过教学，使学生初步掌握各种基木动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。

2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会

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性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验白信、健全的个性心理。

3、通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参加体育活动的乐趣。

提高学科教学质量措施

低年级教学活动时，教师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼好动、注意力不集巾、自制力及理解力都较差的等特点。一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等白然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。因此在安排一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。教师要加强：

1、理论学习，深入研究新课改的教学方法，提高课堂教学质量；

2、对学生的思想教育，多利用宣传栏和广播站等形式，对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬，鼓励学生加强体育练习。

3、断学习和改进练习方法，改变单一的教学形式，让小学生喜欢上体育课，在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。

4、多进行游戏和身体能力练习，及时掌握学生的身体状况和运动水平。

进度表

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周次

口期

教学内容

课时安排

备注

队列练习走和跑

2

2

迎面接力跳跃

2

3

绕物接力跑看谁先起跑

2

4

投掷轻物前后、左右滚动

2

5

立定跳远沿着线走跑

2

6

踏石过河投掷羽毛球

2

7

跳跃游戏排球比多

2

8

蹦跳步迎面接力

2

9

前滚翻持轻物掷远

2

10

篮球活动踏跳步

2

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30米绕物跑前滚翻

2

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玩短绳S型绕柱跑迎面接力

2

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小鸭子夺旗游戏：拍球比多

2

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前滚翻快速跑

2

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自然快跑单脚跳接力

2

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打球游戏律动组合：邀请小司机

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测试

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测试

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测试

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成都市红专西路小学体育课导学案

课时：第课(引导课)日期：

【水平阶段】水平一(一年级)【班级】1--3班

【导学目标】

1、知道遵守体育课课堂常规的重要性。

2、能说出体育课课堂常规的重要内容。

3、游戏中能快速准确地回答方位，并做出相应的动作。【学习单元】

【学习内容】

1、体育及健康常识：体育课课堂常规(引导课)

2、队列游戏：快快集合【学习重、难点】

重点：学生能知道小学体育课的课堂常规难点：初步知道四路纵队的站法

【器材准备】4个小排球【导学过程】

一、激发兴趣阶段：

1、上课式，师生问好

2、宣布课的内容，提出要求要求：精神饱满，充满兴趣

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二、活跃身心阶段：

1、体育及健康常识：体育课课堂常规

2、队列游戏：快快集合

(1)向学生介绍体育课的特点、建立体育课课堂常规的必要性。

(2)认真听，知道体育课是主要在室外操场上进行的课程。

(3)引导学生互动，畅谈课堂常规的主要内容，并作简单的阐述。

A、服装的要求，要求学生上课穿运动裤和运动鞋B、上课请假的要求，要求学生有事要向老师请假

C、为了安全，上课不允许带有危险的东西进入及动场D、要有请假制度，病事假要有父母的请假条才能生效

E、要有严格的体育课前准备时间，做好体育课的课前准备

(4)及老师一道共同探讨课堂常规的主要内容，完成是非判断题。

(5)知道体育课应该怎样站队，明白四路纵队