统编版（2024新版）七年级上册道德与法治第五课《和谐的师生关系》教学设计.pdf

统编版（2024新版）七年级上册道德与法治第五课《和谐的师生关

系》教学设计

课题5.1走近老师

主备人审核七年级备课组课时]

教学方法“读、议、展、点、练”教学法

教具多媒体、课本与《导学案》

一、【核心素养目标】

1.道德修养：认识教师职业，增强尊重爱戴老师的修养。

2.健全人格：认识教师职业点和重要性，尊重爱戴老师。

3.责任意识：增强尊重爱戴老师的责任意识，努力成长为“四有”好老师。

二、【教学重点及难点】

教学重点：教师职业的认识和重要性。

教学难点：“四有”好老师。

裁学过程

教学环节内容教学方法或设计意图

1.▲如何建设美好的家庭？/做法/举

采用提问学生或齐读等方式

措、建议

第一环复习上节课内容，起到承上

2.如果你和家人发生爱的“碰撞”，

节：启下的作用。（时间：3分钟

你会怎么做？

复习巩固左右）

L对教师职业的认识。。P35用幻灯片展小本课时要解决

第1页共11页

第二环2.教师对个人的作用/尊重爱戴老师的的问题，结合导学案让学生

节：理由。36自主或合作完成，要求学生

自主与合3•随着时代的发展，对老师提出了什把问题标注在书本上，并勾

作学习么新要求？/好老师的标准P36画出答案。让学生熟系内容，

加强感知认识。（时间：10

分钟左右）

第三环让几个学生或以小组为单位展示自主通过提问或讲解等方式，让

节：学生与合作学习的效果，看看第二环节的学生展示自主学习的效果，

展示自学问题答案找到与否，以及理解情况。培养学生自主学习与合作学

成果习的好习惯。（时间：2分钟

左右。）

主要点拨：这一环节，教师可以通过事

第四环L本框内容中的“生活观察”“探究例、视频等进行点拨或讲解，

节：分享”“阅读感悟”。让学生在理解的基础上加深

教师点拨2.教师对个人的作用/尊重爱戴老师的认识，搞清楚是什么、为什

或讲解理由。36么、怎么办等问题。（时间：

3•随着时代的发展，对老师提出了什20分钟左右

么新要求？/好老师的标准P36

方