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科学活动《娃娃餐厅》小班教案
活动目标：
1、鼓舞幼儿愿意尝试各种餐具的使用方法。
2、体验使用餐具品尝美味食物的胜利感及乐趣。
3、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。
4、培育幼儿的尝试精神。
5、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。
6、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的力量。
重难点：
幼儿乐于尝试使用各种餐具，品尝美味食物。
用正确的动词表达餐具的使用方法。
活动预备：
一名幼儿扮演小兔、生日蛋糕、各种食物、餐具、空盒子小毛巾。
活动过程：
一、导入情境，激发幼儿的兴趣。
师：你们看，兔姐姐为我们预备了什么?它们是怎么样的?
(引导幼儿自由的观看食物及各种餐具，说说它们的名称、外形。)
二、引导幼儿尝试用各种餐具品尝不同外形的食物，探究各种餐具的使用方法。
1、幼儿自由沟通探究：你刚刚吃了什么?你是怎么吃的?请了什么餐具帮助?
2、幼儿说说餐具的使用方法并用肢体语言来表示，教师引导幼儿正确使用动词。
3、教师提出或从幼儿的操作状况中启发幼儿的发散性思维，知道同一种食物可以用不同餐具来使用。
三、小兔推诞生日蛋糕，全体幼儿为小兔唱生日歌庆祝生日。让幼儿在已有的阅历上再次探究。
幼儿在已有的感性阅历根底上去操作使用不同餐具，品尝食物。
四、活动延长
餐具“碰碰碰”，全体幼儿一起唱唱跳跳。
小百科：餐具指用餐时直接接触食物的非可食性工具，用于帮助食物分发或摄取食物的器皿和用具。目前市场上还消失了很多一次性的餐具，这种餐具对环境不好;也有一些可降解材料制作的餐具。
科学活动《娃娃餐厅》小班教案这篇文章共1968字。
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