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第二节《化学与材料研制》教案

1、学问与技能：

（1）知道常见的合成纤维，塑料，合成橡胶及其应用。

（2）了解使用合成材料对人和环境的影响。

（3）熟悉新材料的开发与社会进展的亲密关系。

2、过程和方法：

（1）通过对学习内容的社会调查和有关资料的查阅，培育学生从多种渠道猎取信息的力量，并对猎取的信息进展加工。

（2）积极主动与他人进展沟通和争论，清晰地表达自己的观点逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

（3）提出问题，进展初步的科学探究。

3、情感态度与价值观：

（1）以材料的利用为载体，培育学生对社会的关留意识。

（2）对学生进展社会责任感和使命感的教育。

（3）培育学生合理利用各种材料的观念。

二、重点：树立合理利用各种材料和环境爱护的意识。

确立依据：将所学学问与实际生活联系起来

三、难点：树立合理利用各种材料和环境爱护的意识。

确立依据：将所学学问与实际生活联系起来

四、课前预备：

教师：四种材料的生活物品。

学生：调查家中厨房里制造各种物品的材料

五、教学过程:

创设情境引入新课：

材料是人类社会物质文明进步的重要标志之一，材料的使用与我们的生活亲密相关，材料研制与化学科学的”进展亲密相关。

今日，我们就来学习一下有关材料的一些学问。

幻灯片放映：人类使用材料的历程

情景创设：举例说明几个日常用品分别是用什么材料制成

（板书）

一、运用广泛的无机非金属材料

玻璃、水泥、陶瓷

幻灯片放映：多识一点“从石英沙到芯片”

二、来自石油的有机合成材料（有机高分子材料）

1、合成材料包括：塑料、合成纤维、合成橡胶。

（1）纤维包括自然纤维、合成纤维；

自然纤维：棉花、羊毛、蚕丝、麻制品等

合成纤维：涤纶、锦纶、氨纶、聚酯纤维等

（2）橡胶包括自然橡胶、合成橡胶

学生活动：说说塑料的利与弊？如何区分棉纤维、羊毛纤维与合成纤维？

三、性能优良的复合材料

钢筋混凝土，玻璃钢

（小结）：结合所学学问引导学生归纳现代生活中常见的四种材料

课外作业：上网了解“新材料”，感悟化学对新材料研制的重要意义。

四、随堂检测题

1在聚乙烯和聚氯乙烯塑料中，可用做食品袋的是。

2、玻璃，有机玻璃，玻璃钢，不锈钢四种物质，其中属于金属材料的是，属于无机非金属材料的是，属于合成材料的是，属于复合材料的是。

3、合金具有很多良好的物理性能和化学性能，应用非常广泛，试举出两种常见的合金：。

4、鉴别以下两种物品：羊毛纤维和合成纤维

5、以下各组材料中，均属无机非金属材料的一组是（）

A．玻璃光导纤维B.光导纤维混凝土

C.羟基磷酸钙聚乙烯D.碳化硅硫化橡胶

6、材料一般可分为、、、。

7、科学家正在讨论一种能自行调温、调光的新型建筑材料叫“云胶”。它低温时呈透亮状，可通过90%的光线；受热时则从透亮变成白色，可阻挡90%的光线，这一转变可在两三度的温差范围内完成，且是可逆的。用这种材料作房屋的材料，其优点是。