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第1课时法律保护下的婚姻制度
1.目标与素养
(1)了解婚姻制度的基本原则;了解结婚的法定条件;了解婚姻登记程序;了解离婚的法定程序和离婚需要承担的相应责任。
(2)树立严肃对待婚姻、珍惜婚姻的态度;树立对婚姻负责,对自己、配偶和子女负责的态度。
2.情境与问题
(1)通过阅读民法典的相关规定,认识结婚在法律层面的定义。
(2)通过阅读民法典婚姻家庭编第二章“结婚”中的有关规定,认识婚姻自由原则,了解结婚的法定条件和程序。
(3)通过了解轻率离婚的危害和离婚需要承担的相应责任,树立严肃对待婚姻的态度。
3.过程与方法
(1)通过讲授法、研讨法,帮助学生了解民法典对婚姻
(2)通过案例法、讲授法、讨论法,引导学生认识结婚在法律层面意味着什么。
(3)通过阅读法、事例法,帮助学生了解结婚和离婚的法定程序,引导学生树立珍惜婚姻的态度。
重点
1.婚姻是一种民事法律关系。
2.婚姻制度的基本原则。
3.结婚的法定条件和婚姻登记的程序。
4.离婚需要承担相应的法律责任。
难点
1.结婚男女双方产生的身份变化。
2.法律反对轻率离婚。
教学设计
一、课时导入
新中国的婚姻登记制度既是我国婚姻家庭法律制度的重要组成部分,又是婚姻家庭法律制度实施的重要保障措施,在不同的历史阶段,我国的婚姻登记制度都为我国新民主主义婚姻家庭制度和社会主义婚姻家庭制度的确立、发展、实施发挥了不可替代的保障作用。正是因为有了婚姻登记制度,而且这一制度与相应的司法制度相配合,才确保了我国婚姻法全面贯彻实施,确保了婚姻法立法目的的充分实现。因此,我国的婚姻登记制度,是坚持和发展中国特色社会主义婚姻家庭制度的重要保障。
婚姻登记制度在新中国的社会建设中发挥了重要作用,我国现在对婚姻登记制度是怎样规定的?
二、主题探究
主题探究活动(一)珍惜婚姻
1.婚姻制度的基本原则
《中华人民共和国民法典》
第一千零四十一条婚姻家庭受国家保护。
实行婚姻自由、一夫一妻、男女平等的婚姻制度。
保护妇女、未成年人、老年人、残疾人的合法权益。
第一千零四十二条禁止包办、买卖婚姻和其他干涉婚姻自由的行为。禁止借婚姻索取财物。
禁止重婚。禁止有配偶者与他人同居。
禁止家庭暴力。禁止家庭成员间的虐待和遗弃。
第一千零四十三条家庭应当树立优良家风,弘扬家庭美德,重视家庭文明建设。
夫妻应当互相忠实,互相尊重,互相关爱;家庭成员应当敬老爱幼,互相帮助,维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系。
结合民法典婚姻家庭编的内容,思考:
(1)什么是结婚?
(2)民法典规定了哪些婚姻制度的基本原则?
(3)为什么要严肃对待婚姻?
展示交流:
(1)结婚是夫妻关系的起点,是男女双方按照法律规定的条件和程序确立婚姻关系的行为。
(2)婚姻自由是婚姻制度的基本原则,包括结婚自由和离婚自由。民法典还规定了一夫一妻,男女平等,保护妇女、未成年人、老年人、残疾人的合法权益等基本原则。
(3)结婚建立的是一种长期的身份关系,夫妻应当互相忠实,互相尊重,互相关爱,还有相互扶养的义务。严肃对待婚姻、珍惜婚姻,既是对自己负责、对配偶和子女负
2.结婚条件
《中华人民共和国民法典》
第一千零四十六条结婚应当男女双方完全自愿。禁止任何一方对另一方加以强迫,禁止任何组织或者个人加以干涉。
第一千零四十七条结婚年龄,男不得早于二十二周岁,女不得早于二十周岁。
第一千零四十八条直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚。
结合民法典的上述规定,思考:
(1)法律规定的结婚条件有哪些?
(2)我国的法定婚龄是多少?
(3)结婚有哪些限制性规定?
交流展示:
(1)首先,男女双方完全自愿。其次,男女双方达到法定婚龄。再次,符合一夫一妻制。最后,直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚。
(2)民法典规定的结婚年龄,男不得早于二十二周岁,女不得早于二十周岁。
(3)直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚。
3.结婚登记
《中华人民共和国民法典》
第一千零四十九条要求结婚的男女双方应当亲自到婚姻登记机关申请结婚登记。符合本法规定的,予以登记,发给结婚证。完成结婚登记,即确立婚姻关系。未办理结婚登记的,应当补办登记。
第一千零五十条登记结婚后,按照男女双方约定,女方可以成为男方家庭的成员,男方可以成为女方家庭的成员。
结合民法典的上述规定,思考:
(1)结婚为什么必须登记?
(2)婚姻登记的程序是什么?
交流展示:
(1)结婚会对男女双方的人身和财产产生强制约束力,因此,法律要求结婚必须履行登记程序。进行结婚登记是确立婚姻关系、明确夫妻双方权利义务必经的法律程序。
(2)结婚登记程序为申请、审查和登记。
申请,男女双方共同到一方当事人常住户口所在地的婚姻登记机关申请办理结婚登记。
审查,婚姻登记机关审查结婚登记当事
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