高教社2024王树青大学美育教学课件第二篇第三章第二节.pptx

大学美育绪论/自然之美/人性之美/文艺之美/科技之美主编：王树青刘向红

人性之美第三章勇者不惧初心如磐第一节第二节逆流而上第三节自强不息

教学目标（第三章第二节）知识目标“逆流而上”作为一种精神品质，可以引导学生们面对逆境与挑战时，保持积极态度、克服困难、不断前进、实现个人成长。能力目标“逆流而上”的人要培养解决问题的能力、增强抗压能力，增强自我反思与调整能力，掌握应对挫折的策略。情感目标引导学生掌握应对挫折的策略、培养积极心态、增强自信心、增强同理心与互助精神，激发学生对生活的热爱和对挑战的积极态度。

重难点（第三章第二节）把握逆流而上的概念、内涵、特点、精神。通过钱学森、冯振、陆鸿三人美的呈现，感受逆流而上美的精神。陶冶人的情操，润泽人的心灵，完善人格、追求人性美的境界。完成大学生初心精神熏陶，诠释“逆流者向上，人生贵自强”的意志品质。教学重点通过钱学森、冯振、陆鸿三人美的呈现，感受逆流而上美的精神。陶冶人的情操，润泽人的心灵，完善人格、追求人性美的境界。完成大学生初心精神熏陶，诠释“逆流者向上，人生贵自强”的意志品质。教学难点

第二节逆流而上美的储备01美的实践04美的延伸03美的呈现02

01美的储备

一、何为“逆流而上”原始舞、民间舞、交际舞、国标舞、古典舞、现代舞、当代舞自娱舞，娱神舞和娱人舞。“逆流而上”出自《诗经·秦风·蒹葭》：“溯洄从之”。毛亨传：“逆流而上曰溯洄。”意思是迎着水流的方向行进，比喻克服困难或迎着艰难险阻勇敢前行。“流”是一种势态，呈连续性，常见的水流、云流、沙流，时间流……等等。“流”是一种生命力的象征，足够强大，所以可以势不可挡。

二、逆流而上的特点※鲁迅说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”※逆流而上者所经历得往往是艰难险阻的磨难，所收获得往往是人定胜天的轻松。所谓勇者，能够逆流而上追逐梦想，必然遵从内心、勇敢执着、坚韧担当。

三、逆流而上的精神（一）遵从内心是逆流而上的信念坚定不移，逆流而上，就是信念的力量。而遵从内心，其实就是一种对自己专属信念的选择。《荀子劝学》曾说过，“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”唯有遵从内心的信念，才是永远不可战胜的力量。

（二）勇敢执着是逆流而上的力量人生，活出生命的意义，不是随波逐流，而是逆流而上。不怕困难，不屈服，干任何事情都要有决心、恒心和耐心，要有无惧风雨的勇敢，还要有执着追求的精神，“滴水穿石、铁棒磨针”。这是成就事业的关键，更是奋斗拼搏的基础。

（三）坚韧担当是逆流而上的责任逆流而上者不仅成就自己，还会用生命照亮别人。纵观古今中外历史，逆流而上成就大业者比比皆是，随波逐流者必将被历史的长河所淹没。每逢危难，都是众多的逆流而上者保家卫国，才有了我们今天的岁月祥和。

四、践行逆流而上精神（三）直面逆流，扬帆远航。在理想的航道上,我们不应沉溺于自己的“舒适圈”中虚度光阴，而应该勇敢地面对生活挑战，不断充实自己的人生之旅。（一）心存高山志，行思方圆里。逆流而上是在面对生活中的艰难困境时，仍选择勇往直前，跨越荆棘，所向披靡。（二）人生海海，景行行止。无论是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的俯木苍茫，还是“纵有疾风起,人生不言弃”的灿烂随风，面对困难挑战，要在逆流而上中拓展人生宽度，在抵抗大风大浪的路径上寻找人生意义！

02美的呈现

一、钱学森鞠躬于大众福祉，尽瘁于家国天下钱学森作为全球最优秀的火箭专家之一，被中外媒体誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”、“中国自动化控制之父”以及“火箭之王”。他的一生，是刻苦求知的一生，开拓创新的一生，无私奉献的一生。

一、钱学森“我效忠中国人民”——归国1935年，钱学森赴美留学。10年后，他成为世界一流的火箭专家，在世界著名空气动力学家。新中国成立后，钱学森开始筹划回国。然而，美国却以各种方式阻挠他。当时的美国海军部副部长放狠话:“他知道所有美国导弹工程的秘密。宁可把这个家伙给枪毙了，也不能放他回中国去。面对美国人的威胁，钱学森毫不犹豫地回答：“我效忠中国人民”。

在忍受了在美国长达5年的软禁生涯后，直到1955年6月钱学森及家人躲过联邦调查局的跟踪，在一张香烟纸上写下了求助信，这封信辗转寄回祖国。信中他说:“无一日、一时、刻不思归国参加伟大的建设高潮“。在中国政府的交涉下