1.我们知道的动物 （教学设计）2023-2024学年教科版科学一年级下册.docx

1.我们知道的动物（教学设计）2023-2024学年教科版科学一年级下册

学校

授课教师

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《我们知道的动物》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，具体上课时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕教科版科学一年级下册《我们知道的动物》章节内容，引导学生认识生活中常见的动物，了解它们的特点和分类，培养学生的观察力和对动物的兴趣。通过讲解、观察、讨论等教学活动，使学生掌握本章节知识点，为后续学习打下基础。

核心素养目标

本节课着重培养学生的观察、比较、分类、表达等学科核心素养。通过引导学生观察生活中常见的动物，培养其细致入微的观察能力；在比较、分类动物的过程中，提高学生分析问题、解决问题的能力；鼓励学生主动表达对动物特征及分类的看法，提升他们的语言表达和沟通能力。同时，激发学生对自然科学的兴趣，培养他们的探究精神，为形成科学素养奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了日常生活中一些动物的名称，能够简单描述这些动物的外观特征。此外，通过上学期的学习，学生对基本的观察方法有了一定的了解。

2.学生对动物充满好奇心，具有较强的好奇心和学习兴趣。一年级学生的形象思维占主导，喜欢通过观察、体验等方式进行学习。在能力方面，学生的观察、表达和合作能力逐步发展，但独立思考和分析问题的能力尚需培养。学习风格方面，学生偏向于直观、具体的学习方式。

3.学生在分类动物时可能遇到困难，如难以把握动物之间的共性与差异，以及如何准确地进行分类。此外，学生在描述动物特征时可能会遇到词汇量不足、表达不清楚等问题。在小组合作过程中，学生可能面临沟通、协作等方面的挑战。

教学资源

1.硬件资源：动物图片、动物模型、观察盒、放大镜。

2.软件资源：教科书、教学课件、动物分类卡片。

3.课程平台：学校多媒体教学平台。

4.信息化资源：班级电脑、投影仪、电子白板。

5.教学手段：讲授、观察、讨论、小组合作、互动问答。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料（动物图片和分类卡片），要求学生能识别并描述动物的基本特征。

设计预习问题：围绕“我们知道的动物”课题，设计问题如“你能说出几种动物的名字？它们长什么样？”

监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求观察动物图片，尝试描述动物的特征。

思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过微信群提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索和思考。

信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

让学生提前接触动物分类知识，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和观察力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同动物的视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解动物的基本特征和分类方法。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生共同完成动物分类卡片。

解答疑问：针对学生在分类过程中遇到的问题，进行个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生在小组内讨论，共同完成分类任务。

提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解使学生对动物分类有更深入的理解。

实践活动法：通过小组合作完成分类卡片，加深对知识点的掌握。

合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

加深学生对动物特征和分类方法的理解。

通过实践活动，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

强化学生的团队合作和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，要求学生画出自己喜欢的动物，并写出其特征。

提供拓展资源：推荐相关动物科普书籍，供学生阅读。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成动物绘画和特征描述作业。

拓展学习：阅读推荐的科普书籍，进一步了解动物的多样性。

反思总结：学生反思学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，促进学习方法的改进。

作用与目的：

巩固课堂上学到的动物分类知识。

拓宽学生的知识视野，增强对动物世界的兴趣。

培养学生的自我反思能力，促进学习效率的提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物科普书籍：《动物世界大百科》、《动物的秘密生活》等，这些书籍详细介绍了各种动物的习性、特征和分类，为学生提供了丰富的动物知识。

-自然科学博物馆或动物园