第一单元 第1课时 1~5的认识（教学教学设计）一年级数学上册同步高效课堂系列（人教版·2024秋）.docx

第一单元第1课时1~5的认识（教学教学设计）一年级数学上册同步高效课堂系列（人教版·2024秋）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是一年级数学上册第一单元的第1课时，内容涉及1~5的认识。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对数字的初步认识和简单的数数能力上。通过本节课的学习，学生将能够进一步理解和掌握数字1~5的含义，学会用数字1~5进行简单的计数和排序。教学内容与课本紧密关联，符合教学实际，有助于提高学生的数学素养。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的数感、逻辑思维能力和问题解决能力。通过学习1~5的认识，学生将能够建立对数字的直观感知，培养数感；通过观察、操作和交流，学生将能够理解数字间的关系，提升逻辑思维能力；同时，通过解决实际问题，如排序、计数等，学生将能够将所学知识应用于生活情境中，提高问题解决能力。这些核心素养目标的实现，将有助于学生全面掌握1~5的认识，并为后续数学学习打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是1~5的认识。重点包括以下几个方面：

（1）数字1~5的读写能力，能够正确地读出和书写数字1~5。

（2）理解数字1~5的含义，知道每个数字代表的是几个计数单位。

（3）掌握数字1~5的排序方法，能够根据大小顺序排列数字1~5。

2.教学难点：

本节课的难点在于理解数字间的关系和运用数字进行计数和排序。具体包括以下几个方面：

（1）理解数字间的大小关系，能够判断出两个数字之间的大小。

（2）能够运用数字1~5进行实际的计数和排序，如数一数有几个苹果，把苹果按大小顺序排列。

（3）将数字1~5的应用拓展到生活情境中，如在购物时能够运用数字进行计价。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解数字1~5的概念、读写方法和排序技巧，帮助学生建立基础知识。

-互动讨论法：教师引导学生进行小组讨论，分享对数字的认识和运用经验，促进学生之间的交流与合作。

-实践操作法：教师组织学生进行数数、排序等实践活动，让学生在操作中感知和理解数字1~5的含义。

2.设计具体的教学活动：

-数字接龙游戏：学生两人一组进行数字接龙，培养学生的反应能力和对数字的快速识别。

-数数比赛：教师出示物品，学生竞赛数出物品的数量，提高学生的数数技能。

-排序小能手：学生分组进行数字排序比赛，培养学生的排序能力和团队协作精神。

3.确定教学媒体使用：

-课件演示：利用多媒体课件展示数字1~5的图像和实例，帮助学生直观地理解数字的概念。

-教学卡片：使用数字卡片辅助学生进行数数、排序等实践活动，增加互动性和趣味性。

-视频资料：播放生活中运用数字的视频片段，让学生感受数字在实际生活中的重要性。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对1~5的认识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道1~5这些数字吗？它们在我们的生活中有什么用处？”

展示一些生活中使用数字1~5的场景图片或视频片段，让学生初步感受数字的重要性。

简短介绍数字1~5的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.1~5基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数字1~5的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数字1~5的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍数字1~5的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.1~5案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数字1~5的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的使用数字1~5的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数字1~5的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用数字1~5解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数字1~5相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数字1~5的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数字1~5的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括数字1~5的基本概念、组成部分、案例分析等。