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校本课程实施情况总结

校本课程实施情况总结

校本课程实施情况总结

金坛市薛埠中心创建于19XX年，现有六个年级，二十四个班级，

在校学生一千零六十一名，教职工九十五人，其中中轻年教师占80％

以上，本科毕业占76%，中学高级教师5人，各类专业教师齐全，有

六位专职体育教师。学校领导重视，能按照要求，积极开展阳光体育

活动，通过体育课堂、大课间和课外活动组织学生进行活动。而且学

校正努力把跳绳打造为学校的特色项目，强调跳绳（花样跳绳、合作

跳绳）为体育课堂常规练习项目。通过学校推广，教师引领，现在，

学生跳绳花样越来越丰富，很多合作跳绳项目也都能很好的完成。

在阳光体育校本课程实施过程中我校努力做到1、明确培养目标，

落落实实施实实施计划计划，，牢固树立牢固树立健康第健康第一一的指导思想，全面提高学生素质。

2、抓课堂主旋律，体现校本特色，做到在“教学中研究，在研究中教

学”，将教材内容和校本课程相结合，努力提高课堂教学的综合效益。

3、开展课余体育，延伸校本课程特色，让每一个学生都到操场上来，

到文体活动中去。在体育活动的安排上，充分体现校本特色，让学生

在活动中得到特长的展示，活动的满足。4、提高教师的科研能力，要

求教师自觉学习理论知识，反思自己的教育行为，反思自己对教育的

理解，思考自己对教育理想的追求。5、扎根于平时，根植于广大教师

之中，教阳光体育校本课程实施融入日常的教学活动之中，为广大教

师的自觉行动，学校教科研由此步入了良性发展的轨道

一、健全组织，强化管理，明确了阳光体育校本课程实施的地位

和意义

在体育教育的组织管理上，学校机构健全，领导重视，构建校长

室领导——教导处管理（德育处、教科室协管）——教研组落实的三

级管理网络，形成了由学校分管领导和教导处总负责，体育组具体实

施的工作架构。

加强学校传统特色项目的管理工作，做到普及与提高相结合。对

全体师生统一了认识，明确了目标，进而在此基础上有序地开展活动。

做到了有组织、有领导、有计划、有要求、有措施，分管领导能主动

学习活动实施的有关文件，及时将相关的政策传达落实到位，并经常

性的深入课堂，指导活动的开展。体育老师人人是阳光体育校本课程

实施的主力军，个个要做好计划并积极参与到活动中来，同时学校每

年对教师的落实情况进行总结表彰。在学校营造了良好的体育教育氛

围。

二、加大投入，完善设施，保障了阳光体育校本课程实施和开展

我校领导高度重视阳光体育校本课程实施和开展工作，学校配备

体育运动场地、器材，教育经费有保证。今年学校以改建为契机，启

动学校体育设施的改、扩建工程，增加场地，叠加设施，拓宽运动空

间。目前，我校的场地器材符合江苏省教育装备要求。

三、加强培训，大兴科研，提高了阳光体育校本课程实施的质量

与成效

学校把建设一支数量足、素质高、能力强、团结向上、热心于体

育、艺术的专业师资队伍作为体育教育的中心环节来抓。在学校的重

视下，体育组的全体教师，经常参加新课程培训和各级各类教师业务

培训，每两星期进行一次体育教育教学研究活动，探讨体育教学的问

题，提出教学的新思路，交流教育心得体会，提高体育反思的能力，

并不断提高学历层次。我校体育组是个学习型、互助型的团队，有6

位体育教师，其中高级教师1人，一级教师5人，本科学历5人，达

到体育教育特色学校的要求。同时，在教研组长的带领下，注重加强

教育教学理论学习、专业知识学习，积极参加教师在职培训、各级各

类教研活动及教学研讨活动，有效提升教师的专业能力；注重钻研业

务，探索教材、教法，在实践中不断总结经验，写出多篇有质量的教

育教学论文，在市、区、校刊物上发表，另外，陈香娟老师主持申报

了常州xx规划课题研究：开展阳光体育运动与促进实施《国家学生体

质健康标准》的研究；于攀老师申报金坛市小课题《新市民子女体育

课堂习惯的培养》；朱俊杰老师申报金坛市小课题《开展大课间体育

活动行动研究》。

体育组的老师们除担任日常课堂教学外，各自还是体育2+1的辅

导项目：篮球教练、乒乓球、羽毛球队教练、田径教练、健美操教练

等，为特色项目工作的开展提供保证。我校“体育、艺术2＋1项目”

活动的开展更促使学校体育教师在辅导学生的过程中，自觉地进行钻

研和学习，每位教师都基本掌握了一项自己本专业以外的体育艺术技

能。体育教师们更以积极的心态投身校本教研研究，