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ADDINCNKISM.UserStyle《计算机视觉》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
0923S05021
开课单位
数学与信息科学学院
课程名称
(中文)计算机视觉
(英文)ComputerVision
课程性质
选修
考核类型
考试
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
专业发展课程(专业拓展课)
先修课程
高等数学、线性代数、概率统计、Python程序设计
适用专业(类)
软件工程
二、课程描述及目标
(一)课程简介
“计算机视觉”课程是本专业(类)的一门专业拓展程,介绍当代计算机视觉的基础知识、理解图像分类、目标识别、图像分割、图像生成等计算机视觉任务的基本概念、基本原理;讲授如何利用机器学习方法和技术解决计算机视觉基本任务,包括使用卷积神经网络、循环神经网络、注意力机制、生成网络等深度学习技术处理计算机视觉典型问题。为“软件体系结构”、“毕业实习实训”,及“毕业设计”等后续课程的相关内容奠定必要的理论和实践基础。
(二)教学目标
通过本课程学习,学生理解当代计算机视觉的基本概念、基本原理;理解图像分类、目标识别、图像分割、图像生成等计算机视觉基本任务的工作原理;学会搭建、训练和调试包括卷积神经网络、注意力机制、生成网络在内的基本神经网络,能够利用构建的网络模型解决和分析计算机视觉的典型问题。对特定领域的计算机视觉研究发展趋势有基本的认知。
课程目标1:理解当代计算机视觉的基本概念、基本原理;理解图像分类、目标识别、图像分割、图像生成等计算机视觉基本任务的工作原理;
课程目标2:学会搭建、训练和调试包括卷积神经网络、注意力机制、生成网络在内的基本神经网络,能够利用构建的网络模型解决和分析计算机视觉的典型问题。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1:软件工程基础理论知识
课程目标1
0.6
2-1:求学能力
课程目标2
0.2
3-4:专业素养
课程目标2
0.2
四、教学方式与方法
线上线下混合教学方法。以线上发布任务开启整个教学活动,历经线上自学、小组讨论、问题收集、课堂教学、课后辅导、成果展示等多个迭代的教学过程,以总结与持续改进进一步提升综合能力与素质。整个教学过程形成学生与教学资源、学生与学生、学生与老师的多元互动关系。
实施多维度过程性和终结性考核,考核形式包含自主学习考核、合作学习考核、课程论文考核。课程论文和项目小组答辩符合学校相应规范要求。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
线性分类器、随机梯度下降法、全连接网络、卷积网络、循环网络及注意力机制、目标检测、图像分割、生成模型。
(二)教学难点
循环网络、注意力机制、目标检测、图像分割、生成模型。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章线性分类器
掌握线性分类器工作原理,建立线性分类器,分析其特点。
4
讲授+讨论
课程目标1
2
第2章随机梯度下降法
掌握随机梯度下降法原理、利用它优化网络
4
讲授+讨论
课程目标1
3
第3章全连接网络
掌握全连接网络工作原理、建立及分析全连接网络
4
讲授+讨论
课程目标1-2
4
第4章卷积网络
掌握卷积网络工作原理、建立卷积网络及分析其性能
4
演示+讨论
课程目标1-2
5
第5章循环网络及注意力机制
理解循环网络及注意力机制,分析其性能
4
讲授+讨论
课程目标1-2
6
第6章目标检测
掌握目标检测方法,建立目标检测网络
4
讲授+讨论
课程目标1-2
7
第7章图像分割
理解图像分割原理,建立图像分割网络
4
讲授+讨论
课程目标1-2
8
第8章生成模型
理解生成模型的原理及应用领域。
4
讲授+演示
课程目标1-2
9
总结
2
讲授
课程目标1-2
合计
34
七、学业评价和课程考核
(一)考核类型:√考试?考查
(二)考核方式:?开卷考试?闭卷考试√课程论文
?课程报告?其它:
(三)成绩评定:
考核
依据
建议分值
(百分比)
考核/评价细则
对应课程目标
过程
考核
30%
课堂
表现
20%
主要考核学生的出勤情况及课程学习的主动性,认真踏实、遵守规则的学习风气。
评价细则:
(1)出勤10分:每次上课前签到,课程结束后统计出勤率*10计算分值;
(2)平时表现10分,根据记录的平时课上的一些提问,讨论及达成度评价等情况,考核学生对知识点的理解和掌握程度,若均参与,给满分10分,否则一次不参与核减1分,一直减到0分为止。
(3)本项总成绩等于出勤考核和平时表现之和。
课程目标1-2
作业
40%
满分按40分计算。主要考核对计算机视觉基本概念、
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