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ADDINCNKISM.UserStyle《数学模型实验》课程教学大纲
(实验课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
0923D05025
开课单位
数学与信息科学学院
课程名称
(中文)数学模型实验
(英文)ExperimentsofMathematicalModels
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
1
课程学时
34
课程类别
学科基础课程学科拓展课
适用专业(类)
软件工程专业
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《数学模型实验》课程是软件工程专业(类)的一门学科拓展课程,旨在培养学生掌握数学模型的求解方法和工具,提高应用相关软件求解数学模型的能力。本课程主要基于数学模型课程的有关理论,包括软件的操作练习、规划模型求解、微分方程模型求解、回归方程求解等实验项目。
教学目标
通过该课程的学习,使学生在掌握相关软件操作的基础上将其应用到模型建立、求解、结果分析等过程中,加深对数学模型的理解,提高学习兴趣和求解数学模型的能力。
课程目标1:掌握有关软件的基本功能和相关命令及查询相关资料的方法,
课程目标2:能够利用软件求解规划模型,并分析结果,
课程目标3:利用软件求解微分方程模型的解析解或数值解,
课程目标4:利用软件求解回归模型并进行检验。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
2-3:信息获取能力,2-1:求学能力
课程目标1
1-1:软件工程基础理论知识,2-2:工程实践能力
课程目标2
2-2:工程实践能力
课程目标3
2-2:工程实践能力
课程目标4
四、教学方式与方法
教学方式:小组讨论,教师指导,上机实验,
教学方法:与理论课程内容相对应,分类型构造适当的实验,包括学习软件的基本使用以及各种类型模型的求解方法,帮助学生加深对数学模型的理解,并能加以运用。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
1.MATLAB、Lingo软件的基本操作;
2.通过MATLAB、Lingo软件求解模型并进行结果分析。
(二)教学难点
1.通过Lingo编程求解各类规划模型;
2.模型结果的分析、检验和预测。
六、实验内容、基本要求与学时分配
序号
实验项目名称
实验内容与要求
学时
类型
对应课程目标
1
文献资料搜索方法
了解和熟悉在互联网中搜索中英文资料、文献的方法和网站,掌握有关搜索技巧。要求学生能在较短时间内获取所需资料。
3
验证性
课程目标1
2
MATLAB软件基本操作
练习MATLAB软件的基本命令,熟悉程序设计过程、数据组织方式、绘图功能。要求学生能够进行简单的计算和编程,能够根据已知数据或函数绘制二维或三维图像。
7
验证性
课程目标1
3
Lingo软件的基本操作
了解和练习Lingo软件的使用方法和基本操作。要求学生能够按基本方式求解简单模型。
4
验证性
课程目标1
4
Lingo软件求解规划模型
学习Lingo编程及相关命令,并求解有关模型。要求学生通过编程方式求解有关规划模型。
6
设计性
课程目标2
5
微分方程模型求解
掌握MATLAB中求解微分方程的解析法和数值法,练习相关命令。要求学生能够求解微分方程模型的解析解或数值解。
6
设计性
课程目标3
6
数据拟合分析
练习和掌握数据拟合的相关方法和有关命令,读懂运行结果。要求学生能够对已有数据进行实现数据拟合分析。
8
设计性
课程目标4
合计
34
七、学业评价和课程考核
(一)考核类型:?考试t考查
(二)考核方式:¨实验报告?实验作品
t其它:平时成绩(填写具体考核方式)
(三)成绩评定:
考核
依据
建议分值
(百分比)
考核/评价细则
对应课程目标
过程
考核
100%
课堂
表现
30%
根据出勤、实验记录、课堂讨论发言情况确定
课程目标1
实际
操作
30%
实际操作的正确性(50%)、熟练性(50%)
课程目标1
课程目标2
实验
报告
40%
规范性(30%),实验结果正确性(40%),完成率(30%)
课程目标3
课程目标4
八、课程目标达成评价
课程目标的实际达成效果计算方式如下,达成值越高,教学效果越好。
课程目标达成度
毕业要求指标点达成度
九、教材与教学参考书
(一)教材
《数学模型》,姜启源、谢金星、叶俊编,高等教育出版社,2018年5月,第五版,ISBN:9787040492224。
(二)教学参考书
《数学模型与实验》,刘铁,科学出版社,2018年06月,第一版,ISBN:9787030564399;
《数学模型与数学建模》,陈华友,周礼刚,刘金培,科学出版社,2019年03月,第一版,ISBN:9787030394996;
《数学模型与建模算法》,刘红良,科学出版社,2017年12月,第一版,IS
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