0823S13032-草书技法-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《草书技法》课程教学大纲

（理论课程）

一、课程基本信息

课程号

0823S13032

开课单位

艺术学院

课程名称

（中文）草书技法

（英文）TheSkillsofRunningStyleScript

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业拓展课（学术研究方向）

先修课程

《中国书法史》、《行书技法》

适用专业（类）

书法学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《草书技法》是书法学本科专业拓展课（学术研究方向）课程。中国书法发展至汉代，发生了巨变。隶书的出现、成熟标志着汉字由古文字系统进入今文字系统。同时在隶书发展成熟的过程中，草、行、楷书也萌芽发展起来，其中草书较早在东汉时期流行起来。草书一般按不同标准分为章草、今草；小草、大草、狂草。

本课程主要按时代顺序研究草书技法，分为汉魏晋草书、唐代草书和狂草、宋元代草书、明清草书、现当代草书创作等进行研究，从而打开各个时期的草书技法之门。

（二）教学目标

通过《草书技法》的学习，要求学生对历代草书的风格与技巧的渊源、演变脉络做到较为全面的梳理、掌握，结合临摹技巧的学习对草书的表现形式，表现技法以及规律的认识和掌握，培养学生正确的观察能力和审美感受能力。理论与实践相结合，本课程重点在理论指导下，对历代草书技巧技法进行研究与专业训练。在基础草书理论与基础实践均有一定量的成果。

课程目标CG1：熟悉草书发展简史，草书的起源及流变。

课程目标CG2：掌握草书技法，草法、墨法、章法等特点

课程目标CG3：历代经典草书作品风格特征分析，掌握书法史上不同书家草书特点。

课程目标CG4：草书的准确临摹与训练，能够临摹草书经典。

课程目标CG5：草书的放大、写意临摹与训练。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：扎实掌握书法艺术及其历史的基本理论、基本知识。

课程目标1

0.2

1-2：掌握书法五大书体、篆刻、现代刻字的基本技能和方法。

课程目标2

0.2

1-2：掌握书法五大书体、篆刻、现代刻字的基本技能和方法。

课程目标3

0.2

2-1：具有关于书法的敏锐观察能力、精准临摹能力、领悟能力、基本创造能力。

课程目标4

0.2

2-1：具有关于书法的敏锐观察能力、精准临摹能力、领悟能力、基本创造能力；

2-2：具备运用一定的书法学方法开展研究、创作、鉴赏及评价的方法运用能力。

课程目标5

0.2

四、教学方式与方法

1、讲授：草书的发展概况，历史演变、风格特征、艺术技法的要领和要求。

2、示范：对草书的笔法、字法、章法、墨法进行教学示范。

3、交流讨论：针对问题，让学生提出各自学中的感受和疑难点，并进行讨论，最终教师给予讲解示范。

4、个别辅导：因材施教，根据每个同学的不同情况进行实践辅导。

5、多媒体演示：草书发展史概述、经典作品分析、书写过程展示。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

草书的发展概括，汉魏晋草书、唐代草书和狂草、宋元代草书、明清草书、现当代草书创作，经典草书名家名作的介绍、艺术特征分析，不同风格草书技法的学习与研究。

（二）教学难点

历代草书的风格与技巧的渊源、演变脉络的梳理、掌握，对经典草书作品摹技巧中笔法、字法、章法等，观察能力和审美感受能力的训练。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

草书发展简史

通过讲授行书的起源以及梳理行书的嬗变历程，分析不同时期行书流派、行书名家以及行书经典作品，使学生加深对行书的认识。

8

讲授与示范

课程目标1

2

掌握草书技法

使学生掌握草书的草法、墨法、章法等

12

讲授与示范

课程目标2

3

书法史上不同书家草书特点

使学生掌握书法史上各种风格流派、书家草书的特点

12

讲授与示范

课程目标3

4

准确临摹草书经典

使学生能够准确临摹经典，形神兼备。

12

讲授与示范

课程目标4

5

能够进行初步的草书创作

使学生初步掌握草书创作的方法

24

讲授与示范

课程目标5

合计

68

七、实验内容、基本要求与学时分配

序号

实验项目名称

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

演示性

课程目标1

2

验证性

课程目标2

3

设计性

课程目标3

4

探究性

课程目标1

其他

……

合计

注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。

八、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试√考查

（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试课程论文

?课程报告√其它：行书临摹与创作作品

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）