0923D01001-数学分析1-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《数学分析1》课程教学大纲

（理论课程）

一、课程基本信息

课程号

0923D01001

开课单位

数学与信息科学学院

课程名称

（中文）数学分析1

（英文）MathematicalAnalysisI

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

6

课程学时

102

课程类别

学科基础课程（学科核心课）

先修课程

无

适用专业（类）

数学与应用数学专业，信息与计算科学专业

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《数学分析》课程是本专业（类）的一门学科核心课程，是数学类专业的一门重要的专业基础课程。从近代微积分思想的产生、发展到形成比较系统、成熟的“数学分析”课程大约用了300年的时间。经过几代杰出数学家的不懈努力，已经形成了严格的理论基础和逻辑体系。《数学分析1》这门课程主要介绍一元函数的微分学。本课程以实数域为研究范围，以数列极限为切入点，以函数极限为工具研究一元实函数的连续性和可导性。主要内容包含集合与映射、数列极限、函数极限与连续、微分、微分中值定理及应用。旨在通过理论教学和习题训练，使学生掌握数与函数的基础知识、微分学的基本原理，加深基本概念和基本理论的理解。在使用所学知识和方法对数学问题进行论证的过程中，掌握基本的论证方法和计算方法，使学生严密的逻辑思维能力和抽象思维能力得以训练并进一步提高，为《常微分方程》、《复变函数》、《实变函数》、《泛函分析》等后续课程奠定必要的理论基础。

（二）教学目标

各章节内容中，按“了解”，“理解”，“掌握”三个层次要求。“了解”是要求学生知道与问题直接有关的概念和公式。对于了解内容，一般不要求定量计算；所涉及内容大都是一些基本概念和简单叙述，知道就行。没有进一步深入和扩展的要求。“理解”是要求学生对相关的概念、定理、原理等领会其含义及使用条件，并能运用它们进行简单的定量计算和判断推理。“掌握”是要求学生对相关的概念、定理、原理等深刻领会其含义，并能熟练地进行定量计算和判断、推理。学生能够全面、深入掌握所学内容，能够举一反三，熟练解决相关问题。

课程目标1：掌握微分基本知识，理解基本定理。

课程目标2：分析相关数学命题，做出相应的逻辑分析及推理论证。

课程目标3：分析物理几何等实际问题，建立简单数学模型并求解。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：掌握政治理论基础、数学与应用数学学科的基本理论、基本知识；

课程目标1，2

0.2

1-2：掌握数学应用类问题的分析方法

课程目标1，2，3

0.2

2-1：具有良好的数学思维能力

课程目标1，2，3

0.15

2-2：具有从事科学研究、教学能力

课程目标1，2，3

0.15

2-3:具备应用知识独立分析解决问题的能力，良好的外语读写及沟通能力

课程目标1，2，3

0.1

3-1:具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维，良好的人文素质，健康的体魄

课程目标1，2，3

0.1

3-2：具有一定数学建模和利用工具解决问题的能力

课程目标1，2，3

0.1

四、教学方式与方法

教学方式：课堂讲授、课堂讨论和练习等。

教学方法：探讨式教学、启发式教学、分层次教学、理论和实际相结合等。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

极限理论的学习和掌握是《数学分析1》的教学和学习的重点。因为极限理论贯穿整个三个学期数学分析的教学，是学习数学分析的基础。本学期教学重点是使学生在充分理解极限概念和相关理论的前提下，掌握函数连续性、可导性的相关理论，学会用所学基本概念、理论，用数学语言叙述证明数学问题。各章节有各自的教学重点，在教学要求中会说明，具体教学过程中会加以强调。

（二）教学难点

在这个学期学生刚接触高等数学，还没有改变中学时的思维习惯，所以对基本概念的叙述方式一时难以理解，尤其数学符号语言形式的叙述比较抽象理解起来更加困难。各章节中具体的教学难点在教学过程中会说明，并加强理解。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章集合与映射

理解函数的概念及性质，掌握初等函数的性质及其图形，会求初等函数的定义域，会分析复合函数的复合关系。

10

讲授、习题训练

课程目标1

课程目标2

2

第2章数列极限

掌握确界的定义、数列的定义及收敛数列的性质，数列极限存在的两个准则，实数域上的基本定理，会用它们证明数列有关命题。

24

讲授、习题训练

课程目标1

课程目标2

3

第3章函数极限与连续

理解函数极限的24种定义，理解左右极限与函数极限的关系，会用它判断极限的存在性。

掌握函数的数学符号叙述，会用它证明函数极限相关命题；掌握函数极限性质，两个重要极限，四则运