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八年级美术上册第6课《风格多样的台灯设计》教案人美版--第1页
风格多样的台灯设计
1教学目标
知识与技能：知道台灯设计的风格，初步了解台灯的设计要素和设计方法。能观察分析生
活中各种台灯设计的美感，能用画笔或立体制作的方法完成台灯造型设计，表现自己的设计
构思。
过程与方法：在欣赏范例和台灯设计的过程中，了解台灯设计的文化内涵，运用各种设计方
法设计出风格多样的台灯，提升想象力与创造力。
情感、态度和价值观：关注生活中的设计，体会设计与生活的关系，体味艺术创造与社会文
化、人的思维之间的关系，从而更加热爱生活，激发创造灵感。
2学情分析
学习能力：八年级的学生已经有了一定的学习经验和方法，有了一定的审美经验、知识水平。
学习态度：台灯设计一课与学生生活实践紧密相连，所以学习兴趣很浓。
学习动机：设计一台自己喜欢的台灯。
学习风格：自主研究或小组合作学习。
3重点难点
教学重点：学习台灯的设计方法如：台灯的结构、设计要素、设计风格，体现出文化内涵与
生活品位。
教学难点：在使用功能（如台灯摆放在哪里、什么材料、色彩等）的前提下，设计出风格特
色鲜明的台灯。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学过程
教学过程
教学
环节信息技
及教师活动学生活动设计意图术的体现及
时间作用
安排
提问：上节课我们学习了回答教师的问题。回
导入钟表的设计，除了钟表，忆自己使用过的台
进入你家里的写字台上有没有灯，在商店里、宾馆引播放幻灯
复习上节课知识，为本节课
新知台灯？是什么造型、什么里看到过的台灯，谈片。入主题，
设计台灯作好铺垫。从学生
色彩的？直观感受并进行分激发学习兴
的体验和生活出发，贴近学
3分教师展示课件：我国最早析。趣
生实际。
钟的灯具《十五连盏树形灯》了解我国台灯历史上
《长信宫灯》优秀的作品，激发学
习情趣。
播放演示文稿中灯具店的观看并思考。学习台灯设计的知识是这播放灯具店
初识
视频，讲述各种风格的台了解台灯的设计文节课的重点内容。了解台灯视频。创设
新知
灯设计。化、设计风格与设计设计种类、功能、设计风格、情境，引发
台灯的分类：阅读台灯装思路。
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