统编版（2024）七年级上册道德与法治第三课《梦想始于当下》教学设计（两课时）.pdf

统编版（2024）七年级上册道德与法治第三课《梦想始于当下》教学设计

3.1《做有梦想的少年》教学设计

课题名《做有梦想的少年》

本课在认识中学阶段和认识自己的基础上，鼓励学生追求自己

的人生梦想。本课引导学生从改变自己扩展到为时代助力，本课时和

学生一起讨论梦想的含义、作用、少年梦想特点，为下一课时鼓励学

教材分析

生勇于追梦打下基础，更要引导学生认识到少年梦与中国梦的关系，

明确自己的梦想建立在时代发展的基础上又要助力时代发展，助推中

国梦的发展，要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

政治认同认清个人梦和中国梦的关系，把个人梦融入中国梦。培育

家国情怀，增强为实现中国梦而奋斗的使命感。

核心素养目标

道德修养践行社会主义核心价值观，做到爱国、敬业、诚信、友善。

责任意识增强社会责任感，勇于担当。

教学重点梦想的重要性

教学难点少年梦想的特点

教师准备制作相关课件，设计问题与活动，准备图片素材/视频。

教学准备

学生准备课前自主学习，课下搜集资料

【教材梳理】七年级上册新教材【2024秋新版本】共四个单元，

13课，每课2框。先从谈梦想，谈自己，谈亲情，谈师生，谈友情，

扩展到集体、珍爱生命，规划人生。即以学生成长为核心，以追求美

好人生为目标，以道德教育和生命安全与健康教育为主题，围绕如何

教学过程开启初中生活、如何在初中阶段健康成长等问题。教材从少年有梦、

认识自我开始，讲述了如何徜徉在成长的空间，如何守护生命安全、

保持身心健康，最后落脚于如何追求和塑造美好人生。

一.新课导入

欣赏奥运会主题曲这世界我来过

导语在巴黎奥运会上，我们看到这些体育健儿，经过艰辛的付

出，终于迎来了她们人生的高光时刻，这每一块奖牌都灌满了金灿灿

的梦想，那就是为国争光，实现自己的人生价值，站在国际领奖台上。

让我们向他们学习，去努力拼搏，做一位追梦的少年吧！

【自主学习】

1、为什么要有梦想（作用）？

2、少年的梦想有什么特点？

3、怎样做追梦少年？

二、新知讲解

【生活观察】

教师大家都知道我们第一单元的单元名称叫少年有梦，所以第

三课就是围绕梦想来展开的。首先，在书上16页，有几个同学说了自

己的理想，让我们通过解读他们的梦想及你的梦想，来总结一下梦想

的含义。

学生自由表达

提示学生谈论交流各自的梦想，并归纳什么是梦想。

教师总结每个人都有梦想，每个人的梦想也都是不同的，梦想

是我们对未来美好生活的愿望。

那么梦想对于个人、国家、人类有何意义呢？

过渡接下来我们一起了解载荷专家桂海潮和奥运冠军郑钦文的梦想。

从他人经历中感悟梦想的作用

课件展示神州十六号乘组航天员桂海潮和奥运冠军郑钦文实现梦

想的历程，请同学们思考梦想对个人的作用。

【探究与分享】观看视频航天员桂海潮从天宫发来邀请

2003年，桂海潮升入高二，当从校园广播中听到神州五号载人飞

船发射成功的消息时，梦想的种子在那时候种下了，从云南的一个边

陲小镇出发，凭借勤奋和执着成为航天事业中的佼佼者。小镇不只有

做题家，还能出宇航员。

2023年5月30日，桂海潮作为神舟十六号乘组航天员，执行神舟

十六号载人飞行任务。7月20日，他从空间站发来邀请，诚邀科技界

同仁一起到天宫来做实验。

说一说桂海潮的故事告诉我们梦想有什么意义？

结论（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。（个人角度）