1323S05026-电气设备状态检测与分析-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-3

ADDINCNKISM.UserStyle《电气设备状态检测与分析》课程教学大纲

（实践课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1323S05026

开课单位

电子信息工程学院

课程名称

（中文）电气设备状态检测与分析

（英文）Electricalequipmentstatusdetectionandanalysis

课程性质

必修

考核类型

考查

课程学分

1

课程学时

1周

课程类别

专业拓展课程

适用专业（类）

电气工程及其自动化专业

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《电气设备状态检测与分析》课程是本专业（类）的一门实践课程，电网设备带电检测是指在设备运行状态下通过检测装置直接获取设备状态信息，从而对设备健康状况进行科学判断。与传统巡检和停电试验相比，带电检测在发现设备潜伏性运行隐患方面具有显著优势，目前已成为设备状态评价的重要技术手段之一。国网目前主流的六大类带电检测技术是局部放电检测、电气量检测、光化学成像检测、化学成分检测、声学检测以及新型检测。检修试验常用的是局部放电检测、光学成像检测以及化学成分检测分析，对其检测原理、诊断方法以及典型案例进行实践。

（二）教学目标

通过本课程，使学生在具体的综合项目设计过程中，解决复杂的工程问题，提高学生对知识、分析、设计的综合应用能力，培养学生的批判性思维和沟通能力。

课程目标1：查阅相关文献明确用电安全监控系统的社会需求与行业背景、发展现状与未来趋势；了解并掌握用电安全监控系统相关的基本理论及常用的技术手段；运用专业知识完成低压配电监测装置的可行性分析；通过合作交流增强社会责任感，自觉遵守职业道德和规范，提升工程意识和团队合作意识。

课程目标2：根据系统的运行原理，运用所学专业知识对系统进行检测与分析，经过系统调试设备可以正常运行，可以获取电压、电流、功率等信息。

课程目标3：能够实践内容，撰写实习报告；通过参与和小组展示获得批判性思维方法。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

11-1了解工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题

课程目标1

4-2能够根据对象特征，选择研究路线，设计实验方案，并能够根据实验方案构建实验系统，安全地开展实验，正确地采集实验数据，能对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。

课程目标2

5-1能够选择与使用恰当的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件，对复杂工程问题进行分析、计算与设计，并能够理解其局限性；

5-2能够针对具体的对象，开发或选用满足特定需求的现代工具，模拟和预测专业问题，并能够分析其局限性。

课程目标2

9-1能与其他学科的成员有效沟通，合作共事；

9-2了解团队中的成员定位，能独立或者合作开展工作，进一步能够组织、协调和指挥团队开展工作。

课程目标3

四、教学方式与方法

小组讨论和团队协作

小组讨论:

学生将被分成小组讨论装置的工作原理、设计思路和实验方法。小组成员陈述对设备的理解、设计思路和总体实施方案，并提出问题。

团队协作:

在校核成员设计阶段，学生对其他成员的设计进行评价和评分。根据分数来决定最好的。

在系统联合调试阶段，需要各方相互配合，完成系统联合调试。

填写自我评价和相互评价表。

方案审查和解答问题

方案审查:

教师对学生提交的可行性分析报告进行审核和反馈。老师们仔细检查每组的设计，以确保没有明显的错误。

解答问题:

教师鼓励学生通过查找文件和小组成员讨论的方式解决问题。当他们还是解决不了的时候，老师会提供一些想法来帮助他们。

具体实施

实施是最重要的阶段，这是一个思想具体化的过程，包括选取合适的元器件、选择开发环境、设计电路原理图和布局、编程调试等。

答辩

答辩安排到最后一周，这个任务是在课程开始时指定的。小组需提交PPT，PPT内容包括项目方案、电路原理、方案思路和结果。老师和学生需要根据陈述给小组打分。

五、实践内容、基本要求与学时分配

序号

实践内容

基本要求

学时

方式

对应课程目标

1

国网目前主流的六大类带电检测技术是局部放电检测、电气量检测、光化学成像检测、化学成分检测、声学检测以及新型检测。

理解课程设计的目标

4

文献调查

课程目标1

2

变压器电气量和非电气量检测

理解变压器的工作原理及工作参数

6

讲授

课程目标2

3

学习使用专业检测设备，采集数据并进行分析

检测设备得使用操作，数据采集、存储、分析

14

实训

课程目标3

4

系统联合调试

2、解决问题

构建或者模拟设备使用情景，设置故障，进行故障信息检测，并进行故障排除。

6

实训

课程目标3

5

小组答辩

2、老师和学生评分

完成课程报告及制作PPT

2、完成答辩

4

答辩

课