《身高的情况》说课（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学北师大版.docx

《身高的情况》说课（教学设计）-2024-2025学年六年级上册数学北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于北师大版六年级上册数学教材，章节为《身高的情况》。本节课主要内容是通过数据的收集、整理和分析，让学生了解和掌握身高的变化情况，培养学生的数据处理能力和逻辑思维能力。具体内容包括：

1.身高数据的收集：让学生通过测量自己和同学的身高，收集身高数据。

2.身高数据的整理：教会学生如何将收集到的身高数据进行整理和分类。

3.身高数据的分析：引导学生通过图表等形式，对身高数据进行分析，了解身高的变化情况。

4.身高与年龄的关系：让学生探究身高与年龄之间的关系，并进行解释。

5.身高预测：根据身高数据，让学生尝试预测未来的身高变化趋势。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括数据处理能力和逻辑思维能力的培养。具体来说，学生需要通过收集、整理和分析身高数据，掌握数据的处理方法，提高数据处理能力。同时，在分析身高变化情况的过程中，学生需要运用逻辑思维能力，探究身高与年龄之间的关系，并进行解释。此外，学生还需要通过身高预测的活动，培养预测和判断能力，提高解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够培养和提升数据处理、逻辑思维、预测判断等核心素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是数据的收集、整理、分析和应用，以及身高与年龄的关系。具体来说，重点包括：

（1）学会使用适当的方法收集身高数据，并能够进行整理和分类。

（2）掌握利用图表等工具对身高数据进行分析的方法，了解身高的变化情况。

（3）探究身高与年龄之间的关系，并进行解释。

（4）根据身高数据，尝试进行身高预测，并能够解释预测结果。

2.教学难点

本节课的难点主要在于学生对数据处理方法和逻辑思维能力的运用。具体来说，难点包括：

（1）如何引导学生有效地收集身高数据，并能够进行整理和分类。

（2）如何引导学生通过图表等工具对身高数据进行分析，并能够得出合理的结论。

（3）如何让学生理解并掌握身高与年龄之间的关系，并进行解释。

（4）如何引导学生根据身高数据进行预测，并能够解释预测结果。

针对这些重点和难点，教师需要有针对性地进行讲解和强调，采取有效的教学方法帮助学生理解和掌握。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、测量工具（如尺子）、记录表格等。

2.课程平台：北师大版六年级上册数学教材、《身高的情况》相关教学PPT、教学视频等。

3.信息化资源：互联网、在线教育平台、数学教学网站等。

4.教学手段：讲解、演示、讨论、小组合作、案例分析、数据分析、图表制作等。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一组同龄学生身高数据的图片，引发学生对身高问题的关注，激发学生的学习兴趣。提出问题：“你们认为身高与什么因素有关？身高是否会随年龄变化？”让学生发表自己的想法。

2.讲授新课（15分钟）

教师引导学生回顾之前学过的数据收集、整理和分析的方法，然后讲解如何通过测量和记录来收集身高数据。接着，教师演示如何将收集到的身高数据进行整理和分类，并利用图表对数据进行分析，让学生直观地了解身高的变化情况。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“身高与年龄之间是否存在关系？”引导学生进行思考和讨论。学生可以分享自己的身高数据，并与同龄人的数据进行对比，探讨身高与年龄之间的关系。教师引导学生运用逻辑思维能力，分析身高变化的原因。

4.巩固练习（5分钟）

教师给出一些身高数据的案例，让学生尝试进行数据的整理、分析和预测。学生可以分组合作，共同完成练习题，巩固对新知识的理解和掌握。

5.课堂提问（5分钟）

教师通过提问的方式检查学生对课堂内容的掌握情况。学生可以就自己在学习过程中的疑问和困惑进行提问，教师及时解答和指导。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调数据的收集、整理、分析和应用的重要性。然后，提出一些拓展问题，如“如何根据身高数据进行健康评估？”引导学生进一步思考和探索。

总时长：45分钟

六、知识点梳理

1.数据收集方法：让学生了解并掌握通过测量和记录来收集身高数据的方法。

2.数据整理与分类：教会学生如何将收集到的身高数据进行整理和分类，以便于后续的分析。

3.数据分析和图表制作：引导学生利用图表等工具对身高数据进行分析，直观地了解身高的变化情况。

4.身高与年龄的关系：让学生探究身高与年龄之间的关系，并进行解释。

5.身高预测：根据身高数据，让学生尝试预测未来的身高变化趋势。

6.数据分析方法和逻辑思维能力的应用：通过身高数据的收集、整理、分析和应用，培养学生的数据