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五年级体育课教案(优秀3篇)--第1页
五年级体育课教案(优秀3篇)
五年级体育课教案篇一
设计理念:
以《体育课程标准》为依据,贯彻“以学生发展为中心”,重视学生的主
导地位,关注学生个体发展的差异,激发学生的体育兴趣,改变单一的教学方
式,淡化枯燥的跳绳练习,能让学生主动式、探究式的学习,做到寓教于乐,
使学生在轻松愉快中完成教学目标,并从中学到一些简单的动作方法和活动技
能。
教学目标:
(一)、情感、态度、价值观:
1、激发学生积极参与体育活动的兴趣,让学生能在活动中展示自我,快乐
锻炼,使学生掌握一些自我保护和自我防范的能力。
2、培养学生的主动创造性,和吃苦耐劳的精神。同时增进学生团队合作意
识和竞争意识。
(二)、知识与技能:
1、通过教学,使学生能体会一绳多用的方法,培养协调能力。
2、通过学生在跳绳中主动设计、创造的练习,发展学生的灵敏、协调的能
力,并促进学生智力的开发。
教学重点、难点:
1、通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。
2、在练习中,能够掌握跳绳活动方法,做到自主学练和合作锻炼。
教材内容分析:
跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主,结合
上肢协调配合的一种身体活动,它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很
容易地达到调节运动量的目的,适合不同的年龄和性别。本次课在学习掌握双
脚快速跳和单脚交换跳的基础上,发挥学生想象力与创造力,创编出形式多样
的跳绳方法来丰富我们的体育课堂。由于设备简单,不需要很大的场地,容易
开展,是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌
第1页共13页
五年级体育课教案(优秀3篇)--第1页
五年级体育课教案(优秀3篇)--第2页
肉、关节、韧带和内脏机能的发展,对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显
著作用。同时还可促进少儿智力、身高的增长,增强少儿心肺功能和胃肠功
能。
五情分析
好动是小学生的天性,他们对体育活动有着广泛的兴趣,自信心强,但注
意力容易转移,缺乏合作精神等不良心理倾向。本课的教学对象是五年级的学
生,他们正处于生长发育的关键期,他们的年龄特征:1、依赖性强、自我约束
能力较差;2、模仿能力强;3、具备一定的探索知识、自主创新的能力。五年
级学生正处于生长发育的关键时期,乐于参加体育活动,并乐于向同伴展示运
动动作。她们都比较活泼,思维反应敏捷,模仿能力和接受能力强。但是自我
约束能力差,绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力,能在集体活动中
与她们团结合作,完成活动任务。针对五年级学生的生理和心理特征、认知规
律,我选择了各种方式的跳绳为本课的教学内容。
教学策略与设计思路
跳绳是一项对学生身体发展非常有价值的体育活动,教学时根据教学目
标,在各个环节设置问题,让学生带着问题去探索和实践,在相应的环节里
面,通过学生的探索变出形式多样、丰富多彩的练习内容,使学生在合作、创
新的过程中享受成果。本课是以短绳为主线,把短绳、长绳有机地联系起来而
设计的。使学生在实践和活动过程中,自主探索和学习一般规律和技能,为有
能力的学生向更高的技术难度发展提供平台。并通过实践找到短绳与长绳结
合,开发它们的练习方法,提高运动的趣味性和锻炼价值,并在这个过程中达
到合作、创新,提高体能和技能的目标。
课型与教学方法
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