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9.《树叶变黄了》（教学设计）2023秋苏教版一年级科学上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

9.《树叶变黄了》（教学设计）

1.教学年级和班级：一年级

2.授课时间：第一学期第9周，星期二上午第二节，共45分钟。

3.教学时数：1课时

4.课程名称：《树叶变黄了》——苏教版一年级科学上册。本节课将围绕课本中关于季节变化的主题，通过观察树叶的变化，引导学生了解秋天的特征，结合实际生活体验，培养他们对自然现象的探究兴趣。

二、核心素养目标

《树叶变黄了》一课的核心素养目标为：培养学生对自然现象的观察能力，激发他们对季节变化的好奇心和探究欲；通过观察、比较、分析树叶颜色的变化，提高学生的科学思维能力；引导学生关爱大自然，增强环保意识，培养他们的生态责任感。在教学过程中，注重引导学生主动发现、思考和表达，提升他们的科学素养及实践创新能力。

三、学情分析

一年级学生在知识层面，对季节变化有初步的认识，但对于树叶变黄的具体原因和科学原理了解有限。在能力方面，他们具有较强的观察力和好奇心，但分析、推理等科学思维能力尚在发展初期。素质方面，学生普遍对大自然有浓厚的兴趣，乐于探索身边的自然现象，但环保意识和生态责任感有待加强。

此外，学生在行为习惯上，活泼好动，注意力集中时间较短，对新鲜事物充满好奇，但自我控制能力较弱。这些特点要求本节课的教学设计需具备趣味性、互动性和实践性，以充分调动学生的积极性，引导他们有序参与课堂活动，从而更好地理解和掌握课程内容，培养科学素养和生态意识。

四、教学资源

1.硬件资源：显微镜、树叶标本、彩色笔、画纸。

2.软件资源：多媒体教学课件、季节变化视频、树叶变色科普动画。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级群共享空间。

4.信息化资源：电子白板、投影仪、教室音响系统。

5.教学手段：分组讨论、观察实验、互动问答、小组合作绘画树叶变化图。

五、教学过程

首先，让我们一起来探索《树叶变黄了》的奥秘。今天，我们将通过一系列的活动，了解秋天的特征，以及树叶为什么会变黄。

1.导入新课（5分钟）

（1）同学们，我们来做一个观察小游戏。请大家看看窗外，描述一下你们看到的树叶是什么颜色的？

（2）很好，大家观察得很仔细。现在，请你们猜一猜，为什么到了秋天，树叶会变黄呢？

（3）让我们一起带着疑问，走进今天的课堂。

2.学习课文内容（10分钟）

（1）阅读课文，思考问题：树叶为什么会变黄？

（2）讨论分享：请同学们分成小组，讨论一下你们从课文中找到了哪些答案。

（3）小组代表发言，总结树叶变黄的原因。

3.观察实验（10分钟）

（1）分发显微镜和树叶标本，让学生观察树叶的微观结构。

（2）引导学生注意观察树叶中的叶绿素、黄色素和红色素。

（3）讨论：为什么秋天树叶中的叶绿素会减少，黄色素和红色素会增多？

4.视频学习（10分钟）

（1）观看季节变化视频，了解树叶变黄的过程。

（2）通过科普动画，学习树叶变色的科学原理。

（3）讨论：为什么树叶变色对大自然和人类生活有重要意义？

5.课堂小结（5分钟）

（1）请同学们用自己的话总结一下，今天我们学到了什么？

（2）强调：秋天树叶变黄是自然界的一种正常现象，它告诉我们季节的变化，也给我们带来了美丽的景色。

6.课堂实践（10分钟）

（1）分组合作，用彩色笔和画纸绘制树叶变化图。

（2）展示作品，分享创作过程和感受。

7.总结与拓展（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调树叶变黄的科学原理和意义。

（2）拓展思考：除了树叶变黄，还有哪些自然现象可以告诉我们季节的变化？

8.课后作业（课后自主完成）

（1）观察家附近的树木，记录树叶颜色的变化。

（2）与家长一起探讨，如何保护树木，保护我们的环境。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《植物的秘密》、《季节的奥秘》等科普书籍，让学生在课后自主阅读，深入了解植物和季节变化的知识。

-自然观察：鼓励学生和家长一起到户外，观察不同种类的树叶变色过程，记录下来并与同学分享。

-环保活动：参与学校或社区组织的植树造林、绿化环境等活动，实践环保行动，增强生态保护意识。

2.拓展建议：

-家长协助：建议家长在家中为学生提供一些简单的科学实验材料，如放大镜、植物标本等，鼓励孩子在家中继续探索自然界的奥秘。

-项目研究：鼓励学生选择一个季节变化相关的主题，进行深入研究和项目制作，例如制作关于树叶变色的小册子或展板。

-观察日志：指导学生持续记录一段时间内，周围环境中树叶颜色的变化，培养他们的观察力和持续探究的习惯。

-课堂分享：安排课堂时间，让学生展示自己的拓展学习成果，分享观察到的自然现象和所学习到的知识，促进同学间的交流和学习