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第六单元表内乘法(二)

●教学内容

人教课标版教材二年级上册第六单元

●教学分析

本单元内容是在2～6的乘法口诀的基础上学习的，乘

法口诀是数学最基础的知识之一，对今后的计算具有重要的

作用，务必熟练掌握。本单元的教学内容有：7的乘法口诀、

8的乘法口诀、9的乘法口诀、乘法口诀表以及用7～9的乘

法口诀解决简单的实际问题。

本单元在编排上有以下几个特点：(1)由具体情景引出

乘法问题，结合连加结果编出乘法口诀。在具体内容的编排

上逐步提高要求：7的乘法口诀由实物图引导学生操作，得

出连加结果，并用列表的方式呈现；8的乘法口诀由学生熟

悉的军乐队列队图，通过引导观察得出连加结果，并用数轴

的形式呈现；9的乘法口诀以赛龙舟的示意图，通过观察与

推想得出连加结果，并用数轴的形式呈现。总体看，逐步提

高抽象程度。(2)解决问题的编排也是逐步加深的。7的乘法

口诀之后，学习8的口诀，然后又安排了去商店购物这样一

个实际解决问题例题，让学生对乘法的意义有更进一步的认

识。9的乘法口诀之后又编排了一个例题。在设计上，逐步

增加思维的抽象性和独立性。

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●教学目标

1．经历编制7～9的乘法口诀的过程，体验7～9的乘

法口诀的来源。

2．理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟7～9的乘法

口诀，能用乘法口诀进行简单的计算。

3．会用乘法解决一些简单的实际问题。

4．通过编制乘法口诀，初步学会应用类推的方法学习

新知识。

5．结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育，培养

学生真观察、独立思考等良好的学习习惯。

●教学重点

理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。

●教学难点

随着口诀句数增多和数目的增大，记忆口诀是比较困难

的问题；在解决问题时，学会分析数量之间的关系也是比较

困难的。

●课时安排

8课时

第一课时7的乘法口诀

●教学内容

7的乘法口诀

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●教学目标

1．使学生经历推导7的乘法口诀的过程，掌握并熟记7

的乘法口诀，能正确计算7的乘法，提高解决实际问题的能

力。

2．使学生理解7的乘法口诀的来源，认识7的乘法口

诀之间的联系，培养学生初步的推理能力。

3．在学生自编乘法口诀和解决简单实际问题的过程中，

继续培养学生自主学习的能力，与同学合作交流的态度，并

获得成功的体验。

●教学重点

能用7的乘法口诀正确计算7的乘法。

●教学难点

理解7的乘法口诀的来源，记住并运用7的乘法口诀。

●教学过程

一、情景启发，明确目标

又是一个星期。同学们，谁能告诉我一个星期有几天？

两个星期有几天？三个星期有几天？四个星期有几天？五

个六个七个星期呢？(板书：7)