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苏教版五下习作一的深度解读

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版五年级下册第一单元习作一，主题为“学会拟题”。本节课的主要内容包括如何从生活中选取素材，如何拟定一个新颖、有趣的题目，以及如何通过题目吸引读者。教材通过具体的案例和指导，帮助学生掌握拟题的方法和技巧。

二、教学目标

2.培养学生从生活中选取素材的能力，提高学生的观察力和思考力。

3.引导学生掌握拟题的方法和技巧，提高学生的写作能力。

三、教学难点与重点

重点：让学生掌握拟题的方法和技巧，提高学生的写作能力。

难点：如何引导学生从生活中选取素材，如何培养学生的新颖、有趣的题目。

四、教具与学具准备

教具：多媒体设备、黑板、粉笔

学具：笔记本、课本、习作本

五、教学过程

1.导入：通过让学生观察教室周围的环境，引导学生关注生活中的素材，激发学生的学习兴趣。

3.练习：让学生分组讨论，每组选取一个生活中的素材，试着拟一个新颖、有趣的题目。

六、板书设计

板书学会拟题

板书内容：

1.拟题的重要性

2.如何从生活中选取素材

3.如何拟定一个新颖、有趣的题目

七、作业设计

1.请根据自己的生活经验，选一个素材，试着拟一个新颖、有趣的题目。

答案：例：《我和狗狗的趣事》

2.请分析一下，这个题目为什么新颖、有趣？你是如何想到这个题目的？

答案：例：这个题目新颖、有趣，因为很多人都养狗狗，但是很少有人会写关于和狗狗的趣事。我是看到学校门口有很多人遛狗，然后想到我和狗狗之间的趣事，所以拟了这个题目。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课学生参与度较高，大部分学生能够理解拟题的重要性，并能够试着拟定一个新颖、有趣的题目。但是，也有一部分学生对于如何从生活中选取素材，如何拟题还存在一定的困难。在今后的教学中，我将继续关注这部分学生，给予他们更多的指导和帮助。

拓展延伸：让学生试着写一篇以自己拟的题目为的作文，看看自己的题目是否能够吸引读者的兴趣。

重点和难点解析

一、教学内容的细节补充

本节课的教学内容选自苏教版五年级下册第一单元习作一，主题为“学会拟题”。教材通过具体的案例和指导，帮助学生掌握拟题的方法和技巧。在教学过程中，教师应引导学生关注生活中的素材，培养学生从生活中选取素材的能力，提高学生的观察力和思考力。

二、教学难点的详细补充

1.提供丰富的实例：教师可以给学生提供一些成功的拟题实例，让学生分析这些题目的特点，引导学生了解如何从生活中选取素材，如何拟定新颖、有趣的题目。

2.创设实践情景：教师可以创设一些实践情景，让学生在实际操作中学会从生活中选取素材，培养拟题的能力。例如，可以让学生观察教室周围的环境，从中选取一个素材，试着拟一个新颖、有趣的题目。

3.小组合作学习：教师可以组织学生进行小组合作学习，让学生在小组内互相讨论、交流，共同拟定一个新颖、有趣的题目。通过小组合作学习，学生可以相互借鉴、相互启发，提高拟题的能力。

4.引导反思与评价：教师可以引导学生对自己的拟题进行反思与评价，让学生了解自己的优点和不足，从而不断改进和提高。同时，教师也可以组织学生进行互相评价，让学生在评价中学习，提高拟题的能力。

三、教学过程的细节补充

1.导入：教师可以通过展示一些有趣的题目，如《我和狗狗的趣事》、《一次难忘的旅行》等，引起学生的兴趣，引导学生关注生活中的素材。

2.讲解：教师可以结合具体的案例，讲解拟题的重要性，以及如何从生活中选取素材。例如，可以讲解如何从日常生活中的小事中发现素材，如何通过观察和思考，拟定一个新颖、有趣的题目。

3.练习：教师可以让学生分组讨论，每组选取一个生活中的素材，试着拟一个新颖、有趣的题目。在讨论过程中，教师可以适时给予学生指导，帮助学生克服难点。

4.展示：教师可以组织学生进行成果展示，让学生分享自己的拟题成果，大家共同评价，共同学习。在展示过程中，教师可以引导学生关注他人的优点，吸取他人的经验。

四、作业设计的细节补充

1.请根据自己的生活经验，选一个素材，试着拟一个新颖、有趣的题目。

答案：例：《我和狗狗的趣事》

2.请分析一下，这个题目为什么新颖、有趣？你是如何想到这个题目的？

答案：例：这个题目新颖、有趣，因为很多人都养狗狗，但是很少有人会写关于和狗狗的趣事。我是看到学校门口有很多人遛狗，然后想到我和狗狗之间的趣事，所以拟了这个题目。

五、板书设计的细节补充

板书学会拟题

板书内容：

1.拟题的重要性

2.如何从生活中选取素材

3.如何拟定一个新颖、有趣的题目

六、课后反思及拓展延伸的细节补充

2.拓展延伸：教师可以让学生尝试写一篇以自己拟的题目为的作文，看看自己的题目是否能够吸引读者的兴趣。教师还可以组织一些类似的写作活动，让学生在实践中不断提高自己的写作能力。

本节课程教学技巧和