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动物的脚幼儿园教案优秀7篇

动物的脚幼儿园教案篇1

活动目标

1、初步了解动物过冬的紧要方式：储存食物、冬眠、迁徙、换毛

2、对探究动物过冬方式感兴趣，知道关怀、珍惜动物。

活动准备

课件、动物过冬方式的卡片、头饰“松鼠、大雁、蛇、狮子”等。

活动过程

冬天你会怎么过？

激发兴趣,导入课题小伙伴现在是什么季节？你们感觉怎样？我们是怎样度过寒冷的冬天？你们知道小动物是怎样过冬的吗？

？引导】

小伙伴们真会想想法，寒冷的冬天我们可以穿上厚厚的衣裳、裤子、鞋子和袜子，戴上帽子、手套、围巾等。还可以呆在家里用空调、炉火、取温器取暖。还可以通过做各种运动来加添热量，加强防范力。从而使自身更不会那么冷。那小动物们是怎么来过冬的呢？

动物怎么过冬？

1、冬天快要来了，天气冷起来了。森林里的动物要准备过冬。你知道动物们是怎样过冬的吗？（老师叙述与提问时，要有一种即将面对天寒地冻境遇的紧迫感）

幼儿自由猜猜各种小动物过冬的方法。

2、依据幼儿的回答，引导幼儿观看相应的幼儿活动料子。

大雁和小燕子飞到南方去过冬，那里天气暖和，有各种各样的食物。松鼠、兔子、狐狸、狼长出很厚很密的毛，好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙钻进地洞里，熊躲进数洞里。雪下不着，风吹不着，它们舒舒适服睡大觉。蚂蚁、田鼠知道冬天要下雪，会找不着吃的东西，就早早地把食物搬进洞里。这样，冬天它们就可以不到外面去找吃的了。

3、我们到森林里去，问问动物们有没有做好过冬的准备，好吗？动物们确定会特别愉快地告知我们，它们是怎样过冬的。

4、老师出示小动物的头饰“松鼠、大雁、蛇、狮子”等，让幼儿分别说说它们的过冬方法。

模仿动物

1、每个幼儿扮演一种动物，躲藏蜷缩在活动室的一个角落。

2、老师或一名幼儿扮演访问者“咚咚”敲门：“里面住着谁呀？”幼儿回答：“我是松鼠，冬天到了我要找好多食物存起来”“我是大雁，我要飞到南方去。”“我是蛇，我住在洞里。”“我是狮子，冬天到了我要换掉一皮毛”等等。

3、师幼一起评价，看看谁能学会所扮演的角色的口吻说得既实在又清楚。

4、幼儿假如兴趣浓，可再次游戏。

活动总结

请幼儿叙述讨论结果共同归类：

储存食物松鼠、蚂蚁（老鼠）等；（幼儿用动作表示储存食物）

冬眠青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）

【延长】

知道还有一些动物冬天不冬眠，也爱好运动，如：啄木鸟，在寒冷的冬天也出来工作，为树木除害虫。

动物的脚幼儿园教案篇2

设计思路：

动物是人类的好伙伴，爱好动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会。另外，午睡是幼儿园一日活动不行缺少的一个环节，从幼儿卫生学的角度启程，午睡是为了保证幼儿充分的睡眠时间，使大脑得到充分休息，加强防范力，促进幼儿的生长发育，同时要求老师在组织幼儿午睡时，不能强迫幼儿入睡。我发现平常总有个别幼儿不爱好午睡，且在睡眠前和睡眠时有一些不良的习惯动作，如挖鼻孔、咬被子、趴着睡、蒙着头睡等。因此从幼儿的兴趣启程，以幼儿的生活经验为基础，结合班级的实际情况，我设计本次活动。通过这个活动，让幼儿了解几种常见动物的睡眠方式及其紧要性，能模仿几种常见动物的睡眠姿势，同时通过对动物睡姿的了解，知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的紧要性。

活动目标：

1、乐意与同伴沟通经验，萌发探究动物奥秘的兴趣。

2、能模仿几种常见动物的睡眠姿势。

3、初步知道和了解几种常见动物的睡眠方式及其紧要性。

活动重点：

初步知道和了解几种常见动物的睡眠方式及其紧要性。

活动难点：

能模仿几种常见动物的睡眠姿势。

活动准备：

动物午睡ppt、幼儿睡觉图片、背景音乐。

活动过程：

一、音乐导入，激发幼儿兴趣。

播放音乐《摇篮曲》，率领幼儿入场。

老师：“你们听了刚才的音乐有什么感觉？”。

幼儿：“很美妙、想睡觉”

老师：“森林里的幼儿园开学了，长颈鹿老师也常常给小动物们播放这个音乐认作睡眠曲，可是小动物们听了是怎么做的呢？”

二、出示ppt，探究发现，想象体验，引导幼儿探究动物的睡眠方式及其紧要性，并模仿。

师：你瞧到了什么动物？它在干什么？

幼:我瞧到了小狗，它在睡觉。

师：它在睡觉吗？它是怎样睡觉的？它为什么要这样睡觉？

幼：

集体小结：

小狗：趴着睡觉，耳朵挨着地，只要一有动静，赶忙就能醒来。

金鱼：睁着眼睡，由于它没有眼睑。

猫头鹰：只有一只眼睛是闭上的，另外一只眼睛是睁开的，它的警惕性可高啦！

马：站着睡觉。有敌人的话可以很快逃跑，若马躺着睡觉表示生病了。

乌龟：缩到壳里睡，保护自身。

小结：动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着紧密联系的，目的是为了更好地生存，更好地保护自身。

三、引入生活

师：小伙伴们平常是怎么睡觉的？

幼