重难点09 现代文阅读II散文阅读中行文思路与内容分析突破（原卷版）.docxVIP

重难点09：现代文阅读II散文阅读中行文思路与内容分析（原卷版）

考情一览

年份

卷别

篇名

提问方式

设题角度

2023

新高考I卷

《给儿子》

读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·成长；乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。（6分）

文学短评、主旨、内容概括、

行文思路

新高考Ⅱ卷

《社戏》

本文是如何描写社戏的仪式感的？请结合全文简要说明（4分）

情感、主旨，艺术手法

全国甲卷

机械的诗旅途随笔之一

这篇随笔的最后段跳转到作者在上海的生活见闻，这样写有什么好处？请结合文本简要分析。

行文思路

2022

新高考Ⅱ卷

《到橘子林去》

“我”和小岫最终放弃去橘子林，本文却仍以“到橘子林去”为题，请简要谈谈你的理解。(4分)

全文构思

2021

全国乙卷

《“九一八”致弟弟书》

这封信情真意切，“恍恍惚惚”的情感状态更是一再呈现。请分析这种恍惚感的由来。(6分)

全文构思

全国甲卷

《当痛苦大于力量的时候》

作者访问米哈伊洛夫斯克村，为什么会联想到达吉雅娜？请谈谈你的看法。(6分)

局部筛选概括

2020

新高考Ⅰ卷

《石门阵》

小说中多次出现的“门”，在不同层面有不同含义，请结合文本加以分析。(6分)

物象意蕴

新高考I卷

《建水记(之四)》

本文采用空间和时间两条线索行文，请分别加以简析。(6分)

线索

命题趋势

①行文思路类题目重点考查整体谋篇布局，焦点在行文线索，很少涉及句段。分值高，难度大。

②内容分析，从概括范围看，考查分局部与全文两个角度。

从概括类型看，主要有内容概括和特定概括两种。以后者为主，后者主要有原因概括和作用概括两种小题型。

设问形式

行文思路

1.文章的行文线索是什么,设置这一线索有何作用。

2.简要分析文章的行文思路。

3.某句或，某段话在文中具有怎样的作用。

4.文中引用的某一段文字有何作用。

内容分析

1概括文章的主旨/作者心理变化的过。

2.作者理解的------包括哪些内容

解题方法

行文思路

写景状物散文，引出写作对象→状景咏物，时空拓展→穿插其他景物，对比反衬→由自然之物作拟人化延伸议论→抒情议论，升华主旨。

写人叙事散文，写作缘起→写人记事→穿插场景、细节→抒发情感，总结感悟

议论说理散文，现实的事、物有触动(触发点)→类似事情相近或相反联想议论(联系点)→点出道理(感悟点)→结合现实，议论升华(升华点)

4.(1)方法

①寻找关键词句。画出各段落中的中心句、首括句、尾结句，在文章结构上起过渡、连续作用的词语、句子、段落，以及画龙点睛的句子，再将关键词句串联起来，从而把握文章的思路脉络。

②捕捉文中体现时间、空间、人物、事件、感情的语句，从而把握文章的思路脉络。

③逐段归纳要点，把各段要点合并起来思考，不仅能把握文意，还能找出文章的思路脉络。

④依据文体特征来理清思路结构。

(2)规范

①规范表述应包括线索、层次、层意、思路特点。

②规范要求：线索准确，层意概括准确，层次清晰，表述要有衔接词，不能遗漏要点。

③规范用语：文章围绕……(线索)(非必要)，先写……，再写……，后写……。

内容分析

五看

标题:看情感词汇首尾段:看基调内容:看细节

议论:看作者观点态度背景:看创作意图

2.三概括

关注抒情方式

作者的情感往往附着“物”线，有时直接以情感为线索，找出此类线索，往往能把握情感脉络

聚焦情感语言

散文中总有点明情感的词语和句子，要圈定和摘录出这些情感语言，体会文章蕴含的情感

把握行文线索

通过文章所使用的抒情方式(借景抒情、托物寓情、直抒胸臆等)来理解文章想表达的情感

（2022·全国·高三专题练习）阅读下面的文字，完成下面小题。

奔腾的春溪

徐鲁

幕阜山总是让我魂牵梦绕。回到山区的头一天，天还蒙蒙亮，我就被满山的鹧鸪和布谷的啼唤声给吵醒了。

幕阜山区的植被，以长得又高又粗的楠竹居多。除了楠竹，还有雷竹、枫、樟、松、板栗、柞、野樱、乌柏等杂植。竹木繁茂的地方，鸟雀就多。鸟雀噪林，是山塆的清晨和傍晚的生活日常。只要你肯驻足倾听，任何时候，这些快活的歌手都愿意为你来一曲“大合唱”。布谷和斑鸩先带个头，然后众鸟响应，不同的“声部”和“音色”，应有尽有。

山里人家喜欢傍水而居。富水河有一条支流，叫桃花溪。清亮的桃花溪一路唱着歌，弯弯曲曲地流淌，经过许多塆子，绕过不少山脚。向晚时分在桃花溪潺潺流过的一个长满水竹、鸭舌草和矮菖蒲的埠头，几块光滑的捶衣石上，我坐下来休息。

这些捶衣石，在清晨和傍晚是属于洗衣、捶衣的女子们的。伴随着捶衣棒槌的击打声，捶衣女子们嬉笑着聊着家长理短，是溪边最生动的一景。

“归家咯——”不一会儿，炊烟送来晚饭的气息。村里，此起彼落地响起唤归的母亲