绘本公开课教案大班语言活动《你看起来很好吃》反思.docxVIP

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绘本公开课教案大班语言活动《你看起来很好吃》反思

活动目标:

1、认真观看画面,理解霸王龙和小甲龙之间情感的变化。

2、积极参加争论,感受爱与被爱的欢乐,知道学会爱是件幸福的事。

3、让幼儿尝试表达故事,进展幼儿的语言力量。

4、萌发对文学作品的兴趣。

活动过程:

一、引出故事主角

1、小甲龙诞生。

旁白:这个故事发生在很久很久很久以前,那是一个晴朗的日子,山嘭嘭嘭的喷着火,地咚咚咚地摇摆着,就在这一刻,一个新生命马上诞生了。瞧,这个蛋“啪”的一声裂开了,钻出来一只很小很小很小的小甲龙。哇,一个新生命的诞生是件多么快乐的事情呀!

提问:你们认真看,这只小甲龙长得什么样子?

预设回应:是啊,刚诞生的珍宝总是那么惹人宠爱。

或许真的是这样,要钻出蛋壳可要费很大的力气。

你看的真认真,说的真好。

是啊,看来你读到了小甲龙的心情。

小结:那是个多么得意的小家伙,他来到这个生疏的世界,觉得很孤独,于是边走边哭了起来。

2、霸王龙的消失。

播放吼叫声。

旁白:就在这时候,一个巨大的身影伴随着震耳欲聋的吼叫声消失了,oh,那是小甲龙从来没有见过的,你们熟悉吗?(霸王龙)

提问:霸王龙长得怎么样?

预设回应:和小甲龙相比,真是个庞然大物。

他真的很凶狠,全部的恐龙见到他都特别可怕。(准时确定幼儿说的好的词语)

小结:原来这就是有着锋利牙齿和锐利爪子的霸王龙,全部的恐龙见到他都会吓得颤抖。

3、猜想。

霸王龙见到这个嫩嫩的、香喷喷的小甲龙,接着会发生什么事呢?大胆猜一猜。

二、理解故事内容

1、集体阅读,霸王龙做爸爸了。

过度:接着究竟发生什么事,我们连续来听故事。

旁白:霸王龙见到这只香喷喷、肉嘟嘟的小甲龙,它的口水吧嗒吧嗒吧嗒往下掉,他大笑的说:“哈哈哈,你看上去似乎很好吃啊。”说着说着,他就要扑向小甲龙。就在这时候,小甲龙竟然一把紧紧抱住霸王龙,感动的喊:“爸爸,爸爸。”霸王龙被吓了一大跳,睁大眼睛说:“爸爸?你怎么看出来我是你爸爸?”小甲龙说:“你叫我名字啊,你刚刚叫我很好吃,那我的名字就叫很好吃。”霸王龙摸摸脑袋说:“哈哈,你的名字叫很好吃,oh,天啊,太好玩了。”小甲龙把它的腿抱的更紧了,说:“爸爸,我喜爱你这么叫我,我还在蛋里的时候,你每天都这么叫我,我爱你,真的好爱你。不过,这会儿,我饿了,瞧,这儿有大片大片的草,我们吃草吧。”霸王龙赶忙摇摇头说:“我我我我不饿了,你全吃了吧。爸爸爱吃肉,不爱吃草。?小甲龙啊呜啊呜啊呜大口吃着,一边说:“我要多吃点,长得和爸爸一样高。”

提问:听到这儿,你觉得霸王龙还会不会吃掉小甲龙?说说理由。

预设回应:这只霸王龙苯的很得意。

一声爸爸暖和到它的心了。

是啊,谁会忍心损害这么得意的珍宝呢。

嗯,这肯定是霸王龙第一次听到这么暖和的称呼。

(准时确定幼儿说的好的词语,幼儿:打动。。。追问:怎么打动他的呢?)

2、扮演。(师:霸王龙,全体幼儿:小甲龙)

过度:那霸王龙究竟会不会吃了小甲龙呢,让我们来演一演吧。

要求:你们钻进自己的蛋壳里哦,钻好哦。提示幼儿动作到位。

旁白:这一天,蛋“啪”的裂开了,小甲龙诞生了,这时候,霸王龙消失了:“哇,你看上去很好吃啊。”小甲龙立即站起来,紧紧抱住爸爸,然后大声的喊:“爸爸。”“oh,你们这么得意,我可舍不得吃你们,我当你们的爸爸,请回到那堆草上去。

小结:这一声爸爸叫的霸王龙又惊异又感动,于是,他再也不忍心吃掉这只小甲龙了,还稀里糊涂的当上了小甲龙的爸爸,小甲龙稀里糊涂的当上了霸王龙的儿子,于是,爱的故事就发生了。

3、分组阅读。

要求:霸王龙没有吃小甲龙,可是一个那么高大,一个那么弱小,一个喜爱吃肉,一个喜爱吃草,他们两生活在一起,会发生什么事?请你们自己去书里读一读,认仔细真翻看自己的图书,想一想,记一记,他们生活在一块儿,遇到什么事?特殊是红色页码的地方,我要提问的哦。

提问:他们生活在一块,遇到什么事?

1)险遇吉兰泰隆。

提问:在这三件事中,最危险的就是险遇吉兰泰隆,在这件事中,霸王龙是怎么做的?

预设回应:用他浩大的身体护住小甲龙。用他粗大的尾巴将吉兰泰隆甩走。

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