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美术大雪教案
美术大雪教案1
活动目标
1、能自主探究雪花的大致形状和构造。
2、学习用手撕、画等方法制作雪花。
3、尝试自我探究“雪花”能飘在空中的多种玩法。
4、增进参加环境布置的兴趣和力量,体验胜利的欢乐。
5、体验运用不同方式与同伴合作动手制作的乐趣。
教学重点、难点
重点:能自主探究雪花的大致形状和构造。
难点:学习用手撕、画等方法制作雪花
活动预备
1、亮光纸,手工纸等,可以用来手撕的材料。
2、图画纸,蜡笔色,水彩色。
活动过程
开头局部:
1、带着幼儿到户外亲自感受下雪时的情景。(用手套或深颜色的物体去接雪花并观看)
2、幼儿自主探究雪花的也许形状(大体呈圆形),有几个花瓣(六个瓣),花瓣的外形不是圆形的(大体像一条直线)
根本局部:
3、回到教室,汇报一下你发觉的雪花是什么样的(大体是圆形的,有六个瓣,每个花瓣的外形大体像条直线,也像小树枝一样有分叉)
4、依据幼儿观看汇报的结果,教师示范用手撕、画等方法制作雪花。
(1)依据幼儿观看,体会到的阅历,绽开想象画一个颜色斑斓的雪花。
(2)教幼儿手撕雪花。(用两手的大拇指和食指捏住纸,沿着雪花边线一点一点地撕)
(3)幼儿自由选择材料操作,可以直接进展手撕画,也可以画完后再撕下来。
5、嬉戏“下雪了”。
(1)把幼儿和教师们的雪花收集在一起,教师从高处向下抛洒,重现下雪时的情景。
(2)幼儿拿着自己制作的雪花,向上抛,用嘴吹等方式自我探究多种玩法。
完毕局部:
6.幼儿观赏互评。
圣诞节就要到了,我们把雪花贴到窗户上来装扮我们的教室吧。
活动延长:
出示不同形式的窗花,猜猜教师是怎样做到的,可以和爸爸妈妈一起探讨,下次活动等你们来揭开制作窗花的隐秘。
活动反思:
我依据幼儿的兴趣点动身设计了这节活动,在本节活动中幼儿能快乐的玩,细心的观看,亲自的实践,自由的创作,幼儿的学问技能和情感都得到进展
小百科:
雪花也称银粟,玉龙,玉尘,是一种晶体,是天空中的水汽经凝华而来的固态降水,构造随温度的变化而变化,多呈六角形,像花。
美术大雪教案2
活动目标:
1、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作漂亮的雪花。
2、在活动中体验胜利的欢乐,初步产生喜爱大自然的情感。
3、能理解底色,会留意底色和纹样之间的冷暖比照。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、感受作品的美感。
活动预备:
颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案
活动过程:
一、导人活动,引起幼儿的兴趣
1、让幼儿听音乐小雪花的歌曲,让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。
2、小朋友,冬天到了,你们最喜爱冬爷爷的什么礼物呀?引导幼儿争论。
3、冬每天气很冷,天空中下起了雪花,小朋友你们喜爱雪花吗?
4、今日,冬爷爷真的送来了你们最喜爱的礼物,看,放课件。
二、观赏雪花,教师讲解
(通过看课件,让幼儿熟悉下雪了、雪花、雪人的词,并知道雪花有六个花瓣。)
师:今日教师给雪花拍了一张照片,让幼儿看,问幼儿有没有看到呀?没有?可是,这片雪花就在这一张纸上,教师来变一个魔术给你们看看,把他变出来,好不好。
三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解
师:今日,教师还请来了一位朋友来帮助,你们看,他是谁呀?这是刷子
我们已经学习了一首小刷子的儿歌,我们一起来念一遍,“我是一个粉刷匠,小刷子,手中拿,找中颜色做朋友,蘸一蘸、舔一舔,来来回回认真刷,我的本事真正大“。
教师示范,请一名幼儿上来练习。
讲解涂色的要领。提示幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面,假如手上脏了,可以请抹布帮助。
四、幼儿操作。
请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花,一组幼儿涂色变雪花。
教师巡回指导,提示幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。
五、观赏并展现幼儿作品。
幼儿手拿作品相互观赏拍照合影。
延长活动:打雪仗
活动反思
本次活动,幼儿兴趣深厚
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