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美术大雪教案

美术大雪教案1

活动目标

1、能自主探究雪花的大致形状和构造。

2、学习用手撕、画等方法制作雪花。

3、尝试自我探究“雪花”能飘在空中的多种玩法。

4、增进参加环境布置的兴趣和力量,体验胜利的欢乐。

5、体验运用不同方式与同伴合作动手制作的乐趣。

教学重点、难点

重点:能自主探究雪花的大致形状和构造。

难点:学习用手撕、画等方法制作雪花

活动预备

1、亮光纸,手工纸等,可以用来手撕的材料。

2、图画纸,蜡笔色,水彩色。

活动过程

开头局部:

1、带着幼儿到户外亲自感受下雪时的情景。(用手套或深颜色的物体去接雪花并观看)

2、幼儿自主探究雪花的也许形状(大体呈圆形),有几个花瓣(六个瓣),花瓣的外形不是圆形的(大体像一条直线)

根本局部:

3、回到教室,汇报一下你发觉的雪花是什么样的(大体是圆形的,有六个瓣,每个花瓣的外形大体像条直线,也像小树枝一样有分叉)

4、依据幼儿观看汇报的结果,教师示范用手撕、画等方法制作雪花。

(1)依据幼儿观看,体会到的阅历,绽开想象画一个颜色斑斓的雪花。

(2)教幼儿手撕雪花。(用两手的大拇指和食指捏住纸,沿着雪花边线一点一点地撕)

(3)幼儿自由选择材料操作,可以直接进展手撕画,也可以画完后再撕下来。

5、嬉戏“下雪了”。

(1)把幼儿和教师们的雪花收集在一起,教师从高处向下抛洒,重现下雪时的情景。

(2)幼儿拿着自己制作的雪花,向上抛,用嘴吹等方式自我探究多种玩法。

完毕局部:

6.幼儿观赏互评。

圣诞节就要到了,我们把雪花贴到窗户上来装扮我们的教室吧。

活动延长:

出示不同形式的窗花,猜猜教师是怎样做到的,可以和爸爸妈妈一起探讨,下次活动等你们来揭开制作窗花的隐秘。

活动反思:

我依据幼儿的兴趣点动身设计了这节活动,在本节活动中幼儿能快乐的玩,细心的观看,亲自的实践,自由的创作,幼儿的学问技能和情感都得到进展

小百科:

雪花也称银粟,玉龙,玉尘,是一种晶体,是天空中的水汽经凝华而来的固态降水,构造随温度的变化而变化,多呈六角形,像花。

美术大雪教案2

活动目标:

1、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作漂亮的雪花。

2、在活动中体验胜利的欢乐,初步产生喜爱大自然的情感。

3、能理解底色,会留意底色和纹样之间的冷暖比照。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、感受作品的美感。

活动预备:

颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案

活动过程:

一、导人活动,引起幼儿的兴趣

1、让幼儿听音乐小雪花的歌曲,让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。

2、小朋友,冬天到了,你们最喜爱冬爷爷的什么礼物呀?引导幼儿争论。

3、冬每天气很冷,天空中下起了雪花,小朋友你们喜爱雪花吗?

4、今日,冬爷爷真的送来了你们最喜爱的礼物,看,放课件。

二、观赏雪花,教师讲解

(通过看课件,让幼儿熟悉下雪了、雪花、雪人的词,并知道雪花有六个花瓣。)

师:今日教师给雪花拍了一张照片,让幼儿看,问幼儿有没有看到呀?没有?可是,这片雪花就在这一张纸上,教师来变一个魔术给你们看看,把他变出来,好不好。

三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解

师:今日,教师还请来了一位朋友来帮助,你们看,他是谁呀?这是刷子

我们已经学习了一首小刷子的儿歌,我们一起来念一遍,“我是一个粉刷匠,小刷子,手中拿,找中颜色做朋友,蘸一蘸、舔一舔,来来回回认真刷,我的本事真正大“。

教师示范,请一名幼儿上来练习。

讲解涂色的要领。提示幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面,假如手上脏了,可以请抹布帮助。

四、幼儿操作。

请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花,一组幼儿涂色变雪花。

教师巡回指导,提示幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。

五、观赏并展现幼儿作品。

幼儿手拿作品相互观赏拍照合影。

延长活动:打雪仗

活动反思

本次活动,幼儿兴趣深厚

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