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八年级生物上册全套备课精选教案（北师大版含检测试题）

第5单元生物圈中的动物和微生物

第15章动物的运动

第2节动物运动的形成

一、教学目标：

1、观察长骨的结构，辨认骨的基本结构；

2、探究骨的成分，解释骨的结构与功能相适应；

3、说出人体骨骼和骨骼肌的组成，描述人体躯体运动的发生；

4、根据骨的成分知识，自觉养成坐、立、行的正确姿势。

二、教学重难点

重点：长骨结构与功能的适应；骨的成分和特性；躯体运动的形成。

难点：骨的结构和成分与其功能的关系；躯体运动的形成。

三、课时安排3课时

四、教学模式自主学习、合作探究

五、教学主备

根据自己的教学计划收集有关的图片、录像、电影等资料、检测题

六、教学过程

1、创设情境，引入新课

学生就生活经验聊聊平时吃鸡腿时看到的骨头样、煲汤的骨头样等等，

激发学生学习的兴趣。

2、新课教学

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第一课时以活动“解剖观察哺乳动物的长骨”为主，则由学生自带动物的

长骨，通过课堂实验，一起动手来认识骨的结构；再以活动“探究骨的

成分和特性”为主，认识骨的成分。因此，组织好学生的观察实验和探

究实验，是骨教学的基本保证。此外，应教会学生运动骨折后的急救，

特别是要保护骨膜。要重视联系青少年和老年人的运动保健知识。

标题解剖观察哺乳动物的长骨10

目的要求

材料器具

方法步骤

讨论1、长骨由哪几部分组成？各部分的重要功能是什么？

三部分。骨膜——骨的形成和骨折后的愈合；骨质，骨密质——抗压和

抗扭曲力强，骨松质——坚固性；骨髓，红骨髓——造血功能，黄骨髓

——失去造血功能，当身体大量失血或贫血时，可转变为红骨髓，恢复

造血功能。

2、为什么说长骨既坚固又轻便？

长骨的骨干主要由骨密质构成，形成管状结构，轻而结实，弹性强。

标题探究骨的成分和特性11

提出问题

作出假设

设计实验方案

实施实验并记录

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分析实验现象

得出结论

讨论1、骨燃烧后的剩余物质是什么？这种物质有什么特性？

无机物，主要是钙盐等，使骨具有一定的硬度。

2、在稀盐酸中不能溶解的物质是什么？这种物质有什么特性？

有机物，主要成分是蛋白质，使骨具有一定的柔韧性。

3、向全班同学汇报本组进行科学探究的结果，展示实验处理材料。

4、怎样检验实验结论是否正确？

有机物能燃烧，无机物能够溶解于盐酸。

第二课时关节——结合关节的剖面模式图和演示材料的观察，学生容易

辨认关节的结构，活动“体验关节转动方向”有助于学生领会关节结构的

牢固性和灵活性。骨骼——借助于有关的图解和模型，帮助学生识别部

分骨的名称。骨骼肌——借助于有关的图解和模型，力争让学生观察到

各部分的形态和部位，理解肌器官的结构和功能。然后，利用有关挂

图引导学生识别人体骨骼肌的三大肌群。

标题体验人体关节的运动方向14

方法步骤

讨论1、上述各个关节活动的方向是否相同，你认为这种特征与人的运

动功能有什么关系？

不同。大腿运动依靠髋关节，小腿运动关节依靠膝关节。这是与人直

立行走和下肢要承受体重相适应。

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