科学活动教案范文.docxVIP

科学活动教案范文

一、活动目标：

1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。

2、懂得一些爱护骨骼、促进骨骼生长的方法。

二、活动预备：

X光片（手臂、腿、胸部）；PPT：脊椎骨、全身骨骼图

文字卡：支撑、爱护；好习惯、有养分；

三、活动过程：

（一）我的支架

1、我们立刻就要成为小学生了，小学生是怎样坐的？是什么让我们的身体能挺直？

2、捏捏身上的骨头，捏上去什么感觉？（硬硬的）这是脊椎骨。出示PPT

3、身上哪些地方有骨头？

4、小结：骨头长在皮肤和肉的里面，我们看不到，但能摸到。有一种机器能够让我们清晰地看到骨头。

（三）看X光片，认身体部位（腿部、胸部、脚部）

1、这里有几张X光片，你能认出这是什么地方的骨头吗？说说它们的样子，在自己的身上摸一摸。告知幼儿骨骼的名称。

2、你还知道身上有哪些骨头？

（三）人体骨骼。

1、看了这张图，你能知道些什么关于骨头的学问？（教师可先示范：看了这张图，我知道人的手臂由两局部骨头组成，上面一根、下面两根）

引导幼儿关注：腿部、头部、胸部、腹部、手、脚

2、对你不知道的地方提问，相互解答或教师解答。

3、人体有这么多的骨头，骨头有什么用呢？（支撑身体、爱护内脏）

出示文字卡：支撑、爱护

小结：有的骨头能支撑我们的身体，比方：脊椎骨、腿上的、手臂上的骨头；有的骨头能够爱护内脏。比方：肋骨

做几个动作，感受骨头的作用。立正，手臂前伸；摸一摸，感觉骨骼的爱护作用：头盖骨、肋骨。

4、每个人身上都有许多骨头，究竟有多少块骨头呢？自己摸一摸，或是数一数图，估量一下。

大人有206块，为什么有那么多？看看手骨图，知道人体的有些部位是有很多小骨头组成。

小朋友的骨头在不断地长

4、骨头在长，会有什么变化呢？（长长、合并、变硬）

（三）让骨头长得好

1、怎样让骨头长得好？

2、假如骨头受伤了，会有什么感觉？为什么会受伤？

3、师幼共同小结，提升：喝牛奶、晒太阳、运动、坐得直、站得稳

精选科学活动教案范文2

活动目标

1、激发幼儿熟悉颜色的兴趣。

2、能在生活中找到红色的物体，稳固幼儿对红色的熟悉。

3、熟悉红色，学习词语：红色。

活动预备

1、一个小布袋（布袋里装有一块红色的小方巾，一只红色的蜡笔，一个红辣椒）一张红色宝宝的卡片。

2、幼儿每人一支红色的蜡笔，一个红苹果。

3、幼儿用书：《熟悉红色》。

活动过程

一、创设情景导入主题。

1、师：有一个小宝宝，它有一个奇妙的布袋，它的布袋里能变出许很多多好玩的东西。

小朋友，你们想熟悉它吗？

2、师展现红色宝宝的卡片，引导幼儿初步熟悉红色。

（1）师：这就是拥有奇妙布袋的小宝宝，它是谁呢？我们一起来看看画面中宝宝的自我介绍吧！

（2）点击幼儿用书P9红色宝宝，学习词语：红色。

二、嬉戏：奇妙的布袋，引导幼儿进一步熟悉红色。

1、师：红色宝宝的布袋里能变出什么东西呢？让我们来一起变变吧！

2、教师邀请幼儿依次从布袋里拿东西。

（1）当第一名幼儿拿一件物品后，提问：布袋里变出的是什么呀？它是什么颜色呢？

（2）当其次名幼儿拿一件物品后，教师放慢语速引导幼儿说出自己拿出的物品颜色，

加深幼儿对红色的.熟悉。

（3）当第三名幼儿拿出一件物品后，幼儿对其他小朋友说：这是一个红色的××。

三、点击幼儿用书P9空白处，引导幼儿观看方框李的红色物体，稳固熟悉红色。

1、观看画面，引导幼儿用短语说出：红色的衣服，红色的皮球，红色的积木。

2、师幼共同争论：在生活中，你还观察过哪些红色的物体呢？

四、点击幼儿用书P9空白处，引导幼儿观看苹果树，向幼儿说明题议，幼儿完成练习。

1、引导语：小朋友，秋天到了，苹果成熟了，苹果树老爷爷给我们带来了好吃的苹果。

但是，在吃苹果前，苹果树老爷爷也给我们出了一道难题，要先完成才能吃苹果。

那让我们一起来看看苹果树爷爷给我们带来了什么难题。

（点击幼儿用书苹果树，听听苹果树的问题）

2、涂色，幼儿给苹果树上的苹果涂上红色。

精选科学活动教案范文3

活动设计背景

我发觉我们班的孩子对电话特别感兴趣，常常