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第12课人物与环境教案设计

作业内容

第12课人物与环境

教学目标

1、了解人物与环境的关系是相互依存、密不行分的。

2、通过观赏课本中两组范画，领会绘画想象力的丰富多姿。

3、让学生通过争论分析怎样依据课本上供应的人物造型合理地添加与形象相配的环境。

教学重点

1、依据人物的姿势想象人物在做什么，可以添加什么服装和环境。

2、训练学生想象力量。

教学难点

人物造型的多角度开发和想象。作品要画出新意。

教学预备

人物造型图、绘画材料和工具。

教学过程

一、导入

1、人类由于劳动制造了自己和自己生存的环境，人类能离开环境单独存在吗?

生：不行能!

小结：我们在家、在大自然、在学校、在任何地方，这些地方就是我们身边的环境。人物与环境相互依存、密不行分的。

2、揭题：人物与环境

二、新授

1、出示人物形象

提问：教师这里有几个人物，你能依据他们的姿势，想象他们都在做什么吗?你能想象当他们的身体方向发生变化时，是什么样子吗?

学生争论、答复

2、在原有人物的根底上，想一想，添加什么样的背景好呢?

3、翻开课本，学生观赏课本中的人物添加。

学生说说课本中的人物添加给你什么启发?

生：可以将人物位置调换、颠倒、横放、旋转不同的角度来想象人物在做什么，在

什么环境中。

人物的衣着也可以依据环境的不同、活动的不同来进展添加。

4、你还能依据课本中供应的人物形象想象出其它的活动和环境吗?

充分挖掘学生的想象及制造力。为学生作业打好根底。

三、学生作业

作业要求：

1、可自愿选择课本供应的人物造型或自己找一组或一个人物原型。

2、自由发挥想象添加人物活动状况和服装及四周环境。

3、尽量避开与四周同学雷同。

4、画好后在小组中相互观赏，叙述画中的情形。

四、作品展现、评价

对画得出人意料的作品赐予“特殊想象力”奖。鼓舞创新意识强的学生。

五、总结、延长。

这节课我们通过人物与环境的想象和添加，发觉了自己有着惊人的想象力，我们能

够把一个或一组简洁的人物原型想象成参加各种活动，穿着不同服饰，身处各种多变的环境之中，真是好玩极了。通过这节课的学习，还使大家的记忆力、观看力得到的提高，以后还可以多进展这样的训练和嬉戏。

第12课人物与环境教案设计这篇文章共2788字。