语文园地八 教学设计-2023-2024学年语文一年级上册（统编版）.docx

语文园地八教学设计-2023-2024学年语文一年级上册（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

语文园地八教学设计-2023-2024学年语文一年级上册（统编版）

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文一年级上册《语文园地八》

2.教学年级和班级：一年级一班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：1课时（40分钟）

核心素养目标

1.培养对汉字的认读和书写能力，提高学生的语文素养。

2.培养学生对词语的理解和运用能力，提升学生的语言表达能力。

3.培养学生对古诗的欣赏和鉴赏能力，增强学生的文化底蕴。

4.培养学生通过阅读获取信息的能力，提高学生的阅读理解水平。

学情分析

考虑到这是一年级的学生，他们对汉字和词语的认识正处于起步阶段。大部分学生能认读一些简单的汉字，但书写能力参差不齐。在词语理解方面，学生能理解基本词语的意思，但在运用上还有待提高。对于古诗，学生们可能接触较少，因此欣赏和鉴赏能力有限。

在阅读理解方面，学生们通过之前的的学习，已经有了一定的阅读基础，但提取信息和理解文中意义的能力仍有待提升。学生的学习习惯和行为对于课堂学习有很大影响，需要老师在教学过程中不断引导和纠正。总的来说，学生们对新的学习内容充满好奇，但在实际操作和理解上还需要老师的引导和帮助。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体投影仪、音响设备、教学卡片、书写本、文具等。

2.课程平台：无特殊课程平台，使用学校提供的教学资源和教材。

3.信息化资源：教学课件、动画视频、在线字典、阅读材料等，均来源于统编版语文一年级上册教材及相关教学资源网站。

4.教学手段：讲解、示范、互动讨论、小组合作、角色扮演、游戏化学习等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过多媒体播放一段有趣的动画故事，引导学生观看并思考：“故事中发生了什么？请大家来说说看。”学生们自由发言，分享自己的看法。教师总结并引出本课主题：“今天我们要学习的是《语文园地八》，大家想不想知道这里面有哪些有趣的内容呢？”

2.讲授新课（15分钟）

教师带领学生学习《语文园地八》中的生字词，通过讲解、示范等方式教授生字词的读音、书写和意义。针对每个生字词，教师提问：“这个词是什么意思？大家能举个例子吗？”学生们积极回答，教师给予表扬和指导。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些有趣的练习题目，如填空、连线、组词等，让学生们在纸上完成。教师巡回指导，纠正学生的错误。完成后，邀请部分学生上台展示自己的答案，并分享解题思路。教师给予评价和鼓励。

4.师生互动环节（10分钟）

教师提出一些问题，引导学生进行思考和讨论：“大家觉得哪个生字词最难写？为什么？”“大家能用我们今天学的生字词造个句吗？”学生们分组进行讨论，分享自己的观点和造句。教师给予评价和指导。

5.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“大家今天学会了哪些生字词？它们的意思是什么？”学生们回答，教师给予总结。最后，教师鼓励学生们在课后多读多写，巩固所学知识。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置一些课后作业，如抄写生字词、阅读课文、完成练习题等，让学生们在课后进行自主学习。教师在下一节课对作业进行点评和讲解。

总用时：45分钟

教学过程设计要求紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，教学双边互动。在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，针对不同学生的需求进行引导和帮助，确保每位学生都能理解和掌握所学知识。同时，通过创新的教学手段和环节设计，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《语文园地八》的拓展阅读材料包括以下几篇故事和文章：

（1）《小兔子乖乖》：一篇关于小兔子们智斗大灰狼的故事，让学生了解团结合作的重要性。

（2）《小猫钓鱼》：一篇关于小猫在学习钓鱼过程中遇到挫折，最终坚持不懈取得成功的文章，教育学生要具备耐心和毅力。

（3）《春天的故事》：一篇描述春天美景的文章，让学生感受大自然的魅力，培养对美好生活的向往。

（4）《小鸭子学游泳》：一篇关于小鸭子在游泳过程中遇到困难，在朋友帮助下克服困难的故事，教育学生要懂得友谊和互助。

教师可以根据学生的阅读水平，选择适合的材料进行阅读，让学生在课后进行自主学习，提高他们的阅读理解能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

教师可以布置一些与本节课内容相关的课后探究任务，让学生在课后进行自主学习和探究。例如：

（1）让学生搜集一些关于生字词的例句，加深对生字词的理解和运用。

（2）邀请学生家长参与到孩子的学习中，共同完成一些有趣的语文活动，如亲