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仁爱版九年级英语下册第五单元topic3sectiona教案.pdf

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仁爱版九年级英语下册第五单元topic3sectiona教案--第1页

Unit5Topic3SectionA教学设计

Ⅰ.Materialanalysis

在上两个话题中,Kangkang向Susanna介绍了中国的风景胜地,历史文化及名人的丰功伟绩,那么在本话

题中Susanna将介绍西方的特色建筑、历史人物的伟大事迹及作为世界七大奇迹之一的金字塔的相关知识。本课

的主活动为1a,3a和3b,以世界上的著名建筑物为话题,巩固学习并列连词的用法,培养学生利用图画等非语言

信息理解主题的能力和语言实践、自主探索、合作交往的能力,在合作活动中能与其他成员建立和谐的人际关系,

在学习中拓展视野,主动了解各国的重要标志物,乐于接受外国文化。

Ⅱ.Teachingaims

1.Knowledgeaims:

1)Wordsandphrases:

hang,Australian,below,leader,private,president,see…doingsth.,either…or…,havesth.done,not

only…butalso…,ringout

2)Grammar:

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仁爱版九年级英语下册第五单元topic3sectiona教案--第2页

①学习并列连词either...or…,notonly…butalso…和both...and…的用法。

②学习主谓一致的用法。

3)Functions:

表达见解和希望。

2.Skillaims:

1)能听懂关于世界上著名的建筑物的简单对话,识别主题,获取主要信息。

2)能听懂简单的描述建筑物的语段,理解其中的细节信息。

3.Emotionalaims:

1)有学习英语的愿望和兴趣,乐于参与英语实践活动。

2)在小组活动中积极与他人合作,互相帮助,共同完成学习任务。

4.Cultureawareness:

了解外国尤其是英语国家的重要标志物,提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力,提高跨文化交际的能力。

5.Learningstrategies:

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仁爱版九年级英语下册第五单元topic3sectiona教案--第2页

仁爱版九年级英语下册第五单元topic3sectiona教案--第3页

在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题。

Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints

1.Wordsandphrases:

hang,Australian,below,leader,private,president,see…doingsth.,either…or…,havesth.done,not

only…butalso…,

ringout

2.Sentences:

1)Peoplewereeitherearlyorlate.

2)NowitisasymbolofEngland.

3)Thatisagooddescription.

4)That’sright,butdoyouknowthatEiffeldesignednotonlytheStatueofLibertybutalsothe

EiffelTower?

5)IreallyhopeIcanvisitsomeoftheseplacessomeday.

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