人美版六年级下册美术教案《装饰色彩》.pdfVIP

人美版六年级下册美术教案《装饰色彩》--第1页

3.

一．教课目的

1、知道装修色彩的内涵，感觉色彩写实性与装修性的差别；

认识民间艺术运用装修色彩的规律，学习和掌握装修色彩的

用色方法。

2、学生在赏识、体验过程中自主研究装修色彩的特色和表

现方法，试试用装修色彩进行艺术创作。

3、在教课体验中感觉装修色彩的美感，培育学生热爱民族

艺术的感情。

二．教课重难点

重点：认识民间艺术中装修色彩的特色和表现方法。

难点：能够运用装修色彩创作既对照激烈又和睦一致的画

面。

三．教课过程

活动1【讲解】一、出示图片教课导入

1、出示农民画《耱地》及拍照作品《耱地》。

2、发问：两种形式的作品对比较，农民画的色彩给你生么

样的感觉？

学生活动：:娇艳，和实物的颜色不同样，对照激烈，很美

板书：娇艳、对照激烈。

3、小结：这幅作品运用了装修色彩。

板书：装修色彩

人美版六年级下册美术教案《装饰色彩》--第1页

人美版六年级下册美术教案《装饰色彩》--第2页

领会装修色彩为画面带来的美感。

活动2【讲解】二、自主研究互动学习

1、认识装修色彩的特色。

装修色彩经常和现实生活中的色彩不同样，它源于自然，但

不是自然色彩的复制。你看《耱地》里的牛多漂亮，但是生

活中的牛真有这么多色彩吗？

装修色彩是提取自然形象中的色彩，进行夸张和对照，色彩

娇艳，对照激烈，给人以朴素、诚挚的感觉。

企图：初步认识装修色彩的基本特色，为下边的学习进行铺

垫。

2、学习装修色彩的用色方法。

（1）发问：《耱地》这幅作品运用了那些颜色使画面比自

然生活中的场景要更漂亮得多呢？

学生察看并自由回答下列问题。

教师小结并出示色卡：红与绿，橙与蓝，黄与紫。

企图：认识装修色彩常用的颜色。

（2）想想，这三对色彩称为何色？

学生自由回答：补色。

教师板书：补色。

企图：稳固补色知识，为艺术实践确立基础。

（3）抢答游戏：作者勇敢的使用了三对补色，使色彩对照

人美版六年级下册美术教案《装饰色彩》--第2页

人美版六年级下册美术教案《装饰色彩》--第3页

补色。

学生迅速抢答：红色的补色是绿色，黄色的补色是紫色，橙

色的补色是蓝色。

（4）小结：在一幅作品中假如运用补色对照，画面就会显

得色彩娇艳、对照激烈。我国的民间艺术家在很早从前就已

经研究出这类用色方法，并将它运用到民间艺术作品中。

企图：认识补色的使用能够使画面更为娇艳。

（5）赏识民间艺术作品。

发问：在这只风筝上你发现了几对补色？

学生赏识并回答：红色和绿色。

发问：在其余民间工艺品上你发现了哪些补色对照？

发问：在运用补色对照的基础上，你还发现了那些用色技

巧？

发问：怎样掌握装修色彩的用色技巧呢？

企图：学习和掌握装修色彩的一般用色技巧。

3、发问：布老虎的身体主要运用了哪几种颜色?起到了什么

作用？

学生赏识并回答：主要运用了红色。

企图：领会画面要有主色彩。

4、发问：认真察看荷花花瓣和鱼尾，在色彩方面运用了什